Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الممارسات التأملية في تطوير مهارات الإدارة الصفية لمعلمات رياض الأطفال بجدة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الممارسات التأملية في تطوير مهارات الإدارة الصفية لمعلمات رياض الأطفال بجدة
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الممارسات التأملية في تطوير مهارات الإدارة الصفية لمعلمات رياض الأطفال بجدة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الممارسات التأملية في تطوير مهارات الإدارة الصفية لمعلمات رياض الأطفال بجدة
2023
Overview
هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على الممارسات التأملية في تطوير مهارات الإدارة الصفية لدى معلمات رياض الأطفال. حيث تكونت عينة الدراسة من (٦) معلمات رياض أطفال وللإجابة على أسئلة الدراسة وتحقيق أهدافها أعدت الباحثة برنامجا تدريبيا متكاملا للممارسة التأملية، وأعدت ثلاث أدوات استمارة تأملية وفقا لنموذج دورة جيبس (۱۹۸۸)، واللقاءات التأملية الجماعية للمعلمات والمقابلات الفردية للمعلمات. وقد تم التأكد من محتوى البرنامج والأدوات وتحكيمها من خلال مجموعة من المحكمين المختصين في مجال الطفولة المبكرة وأصول التربية والقيادة التربوية والممارسات التأملية. وأظهرت النتائج فاعلية البرنامج التدريبي في تطوير مهارات الإدارة الصفية، في المجالات الأربعة: مهارات التخطيط للبرنامج اليومي ومهارات التواصل والتفاعل مع الأطفال ومهارات استثارة الدافعية والتفكير ومهارات توجيه سلوك الأطفال. وقد خرجت الدراسة بعدة توصيات منها: توجيه معلمات رياض الأطفال لفهم التأمل وممارسته بشكل يومي من أجل تطوير مهارات الإدارة الصفية وعقد برامج ودورات تدريبية لمعلمات مرحلة رياض الأطفال للتدريب على ممارسة للتأمل والمهارات الخاصة به.
Publisher
جامعة بنها - كلية التربية
Subject
