Asset Details
Do you wish to reserve the book?
درجة تفعيل معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الليث لأبعاد الحس العلمي في ممارساتهم التدريسية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
درجة تفعيل معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الليث لأبعاد الحس العلمي في ممارساتهم التدريسية
Do you wish to request the book?
درجة تفعيل معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الليث لأبعاد الحس العلمي في ممارساتهم التدريسية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
درجة تفعيل معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الليث لأبعاد الحس العلمي في ممارساتهم التدريسية
2023
Overview
هدف البحث الكشف عن درجة تفعيل معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الليث لأبعاد الحس العلمي في ممارساتهم التدريسية، بالإضافة إلى الكشف عن وجود فروق تعزى لمتغيري (الهوية الجنسية، وسنوات الخبرة) في استجابات معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة حول درجة تفعيلهم لأبعاد الحس العلمي في ممارساتهم التدريسية، ولتحقيق أهداف البحث، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، من خلال تطبيق استبانة للحس العلمي تألفت من (٣٦) عبارة فرعية اندرجت تحت ثلاثة أبعاد رئيسة هي: البعد المعرفي، والبعد الوجداني، والبعد المهاري؛ وقد طبق على عينة عشوائية من معلمي العلوم ومعلماته، بلغ عددهم (١٠٦) معلما ومعلمة، وتوصلت النتائج إلى درجة كبيرة لتفعيل معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الليث للحس العلمي بشكله الكلي ولكل بعد من أبعاده الثلاث في ممارساتهم التدريسية من وجهة نظرهم، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) في استجابات عينة البحث حول درجة تفعيل معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الليث لأبعاد الحس العلمي في ممارساتهم التدريسية تعزى لمتغيري (الهوية الجنسية، وعدد سنوات الخبرة)، وأوصى البحث بضرورة الاهتمام ببعض البرامج التربوية التي تركز على تدريب معلمي العلوم على استخدام طرق التدريس ومداخله ونماذجه واستراتيجياته التي قد تسهم في تنمية أبعاد الحس العلمي ومهاراته لدى طلابهم بالمرحلة المتوسطة، ومراحل التعليم العام.
Publisher
جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
Subject
