Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية وحدة تعليمية مقترحة لقصص بعض الأنبياء في تنمية القيم لدى تلميذات الصف الثالث الإبتدائي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية وحدة تعليمية مقترحة لقصص بعض الأنبياء في تنمية القيم لدى تلميذات الصف الثالث الإبتدائي
Do you wish to request the book?
فاعلية وحدة تعليمية مقترحة لقصص بعض الأنبياء في تنمية القيم لدى تلميذات الصف الثالث الإبتدائي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية وحدة تعليمية مقترحة لقصص بعض الأنبياء في تنمية القيم لدى تلميذات الصف الثالث الإبتدائي
2021
Overview
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية وحدة دراسية مقترحة لقصص بعض الأنبياء في تنمية القيم لتلميذات الصف الثالث الابتدائي، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذي التصميم شبة التجريبي للمجموعة الواحدة والقياس القبلي -البعدي لأداة البحث، ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بإعداد الوحدة المقترحة لقصص بعض الأنبياء، كما تم إعداد دليلا إرشاديا لتدريس الوحدة المقترحة لتلميذات الصف الثالث الابتدائي، واختبار مواقف للقيم تضمن قياس القيم التالية: التواضع، والصبر، وبر الوالدين، والصدق، والمثابرة والاجتهاد، وإماطة الأذى عن الطريق، والاحتشام والكرم، شكر الله، والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، وتكونت عينة البحث من 25 تلميذة من الصف الثالث الابتدائي بمدرسة دف زيني بمحافظة الجموم مكة المكرمة، وتم التحقق من صدق وثبات مواد الدراسة وأداتها؛ من خلال تطبيقه على عينة استطلاعية مكونة من (۱۸) تلميذة من المدرسة الابتدائية الأولى بالجموم. وأظهرت نتائج التجربة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلميذات العينة التجريبية بين القياسين القبلي والبعدي عند مستوى دلالة (۰,۰۱) لصالح القياس البعدي في كل قيمة أخلاقية من القيم الفرعية وفي الاختبار ككل، ووجود حجم أثر متوسط لكل قيمة ولمجموع القيم ككل، وتعتبر هذه النتائج مؤشر لفاعلية الوحدة التعليمية المقترحة في تنمية القيم، وقد أوصت الباحثة بعدة توصيات من أهمها: الاهتمام بغرس القيم الإسلامية في أذهان التلميذات باستخدام أحدث الاستراتيجيات والطرق الحديثة والمشوقة، الاستفادة من الوحدة التعليمة في بناء وحدات على غرارها لتلميذات الصفين الأول والثاني الابتدائي، إدراج مقرر الدراسات الاجتماعية في مناهج الصفوف الأساسية (الأولية)، حث معلمات الصفوف الأولية على استخدام الأسلوب القصصي لما له من دور في سرعة إيصال المعلومات إلى أذهان التلميذات، استفادة واضعي المناهج والمشرفين التربويين والمعلمين من دليل المعلمة الذي أعدته الباحثة عند تدريس الوحدة التعليمية المقترحة في قصص الأنبياء، أهمية تعاون الأسرة والمجتمع والمدرسة ووسائل الأعلام في تنمية القيم الدينية والتربوية والأخلاقية، والجمالية.
Publisher
مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
Subject
