Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الأعصاب الحديثة في تحصيل مادة الفيزياء والكفاءة الذاتية المدركة عند طلاب الصف الخامس العلمي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الأعصاب الحديثة في تحصيل مادة الفيزياء والكفاءة الذاتية المدركة عند طلاب الصف الخامس العلمي
Do you wish to request the book?
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الأعصاب الحديثة في تحصيل مادة الفيزياء والكفاءة الذاتية المدركة عند طلاب الصف الخامس العلمي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الأعصاب الحديثة في تحصيل مادة الفيزياء والكفاءة الذاتية المدركة عند طلاب الصف الخامس العلمي
2023
Overview
هدف البحث التعرف على فاعلية استراتيجية مقترحة وفقا لنظرية الأعصاب الحديثة في تحصيل مادة الفيزياء والكفاءة الذاتية المدركة، بوساطة التحقق من الفرضيتين الصفريتين الأتيتين: ١. لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل لمادة الفيزياء. ٢. لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في مقياس الكفاءة الذاتية المدركة. وحدد البحث بطلاب الصف الخامس التطبيقي في ثانوية نهضه للبنين في مديرية تربية الديوانية للعام الدراسي (2021 -2022)م وحددة المادة دراسية بكتاب الفيزياء للصف الخامس التطبيقي الخاصة بالكورس الأول فقط، وحدد الباحثين شعبتين من أصل أربع شعب للصف الخامس التطبيقي بالتعيين العشوائية فكان عدد طلاب العينة (٧٦) طالبا، وبواقع (۳۸) طالبا للمجموعة الضابطة و(۳۸) طالبا للمجموعة التجريبية التي درسها الباحثين بالاستراتيجية المقترحة وكوفئت مجموعتي البحث (التجريبية، الضابطة) في متغيرات (العمر بالأشهر، ذكاء، المعلومات السابقة لمادة فيزياء)، ولغرض تحقيق هدف البحث أعد الباحث مجموعة من خطط التدريس وفقا للاستراتيجية المقترحة بعد إعداد خطواتها التدريسية والتأكد من إمكانية تطبيقها على الطلاب، كما أعد الباحثين مقياس للكفاء الذاتية المدركة عدد فقراته (٣٦) فقرة للمجالين واختبار لتحصيل مادة الفيزياء تكون من (٤٥) فقرة (من نوع الاختيار من متعدد) وتم التأكد من الصدق والثبات لها ومعامل التمييز أيضا، كما طبقت التجربة في العام الدراسي (2021 -2022)م، كما قام الباحث بتدريس طلاب مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة) بنفسه، وبعد انتهاء تطبيق التجربة وتم معالجة بيانات البحث باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين (T- test) وأظهرت نتائجة تفوق طلاب المجموعة التجريبية التي درست وفقا للاستراتيجية المقترحة على طلاب المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في تحصيل مادة الفيزياء ومقياس الكفاءة الذاتية المدركة، ووفقا لذلك خرج الباحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات.
Publisher
جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
