Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
وجهات نظر الطلبة الصم وضعاف السمع نحو الأساليب التعليمية المستخدمة معهم في جامعة الملك سعود
by
القحطاني، بدر بن ناصر بن محمد
, الحلوان، معاذ بن فهد بن عبدالعزيز
in
الأساليب التعليمية
/ الجامعات السعودية
/ العملية التعليمية
/ ذوي الهمم
/ طلبة التربية الخاصة
2023
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
وجهات نظر الطلبة الصم وضعاف السمع نحو الأساليب التعليمية المستخدمة معهم في جامعة الملك سعود
by
القحطاني، بدر بن ناصر بن محمد
, الحلوان، معاذ بن فهد بن عبدالعزيز
in
الأساليب التعليمية
/ الجامعات السعودية
/ العملية التعليمية
/ ذوي الهمم
/ طلبة التربية الخاصة
2023
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
وجهات نظر الطلبة الصم وضعاف السمع نحو الأساليب التعليمية المستخدمة معهم في جامعة الملك سعود
Journal Article
وجهات نظر الطلبة الصم وضعاف السمع نحو الأساليب التعليمية المستخدمة معهم في جامعة الملك سعود
2023
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة وجهات نظر الطلبة الصم وضعاف السمع نحو الأساليب التعليمية المستخدمة معهم في جامعة الملك سعود بالرياض. وتكون مجتمع الدراسة من (۱۷۸) من هؤلاء الطلبة، وقد اختيروا بطريقة قصدية. ولتحقيق أهداف الدراسة فقد استخدم المنهج النوعي، ممثلا بتحليل الظاهرة، حيث استخدمت المقابلة المنظمة لجمع المعلومات. وقد أظهرت نتائج الدراسة ملاءمة أسلوب التعليم بالمناقشة وبالتعليم الإلكتروني في تدريسهم بالسنة التأهيلية ببرنامج التعليم العالي للطلاب والطالبات الصم وضعاف السمع بكلية التربية والسنة التحضيرية بالسنة الأولى المشتركة والكليات. وتوصي الدراسة بتشكيل لجنة علمية متنوعة التخصصات؛ لمتابعة سيرهم بالجامعة، وتسليط الضوء على الفلسفة التعليمية التي ترتكز عليها، ووضع لوائح تنظيمية ولوائح إجرائية ملائمة، وإدماج التكنولوجيا في جميع المقررات العلمية بطريقة فردية أو جماعية.
Publisher
جامعة أسيوط - كلية التربية
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.