Asset Details
Do you wish to reserve the book?
التعاطف المعرفي والوجداني وعلاقته بكل من فعالية الذات والعلاقة الوالدية والتحصيل الأكاديمي بين طلاب الجامعة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
التعاطف المعرفي والوجداني وعلاقته بكل من فعالية الذات والعلاقة الوالدية والتحصيل الأكاديمي بين طلاب الجامعة
Do you wish to request the book?
التعاطف المعرفي والوجداني وعلاقته بكل من فعالية الذات والعلاقة الوالدية والتحصيل الأكاديمي بين طلاب الجامعة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
التعاطف المعرفي والوجداني وعلاقته بكل من فعالية الذات والعلاقة الوالدية والتحصيل الأكاديمي بين طلاب الجامعة
2023
Overview
التعاطف هو قدرة ذات قيمة عليا في المجتمعات المتقدمة حول العالم، تمكن الأفراد من أن يصبحوا أكثر إنتاجية في بيئات العمل التي تتطلب التعاون ومن ضمنها المدارس والجامعات. هدف هذا البحث إلى التعرف على مستوى التعاطف لدى عينة كبيرة نسبيا من الطلاب والطالبات في كلية التربية في دولة الكويت (ن=562)، وعلاقته بالتحصيل الأكاديمي-مقاسا بالمعدل التراكمي (GPA)، فعالية الذات، والعلاقة الوالدية، مع التحكم في عدد من المتغيرات الديموغرافية. إضافة إلى ذلك، سعت الدراسة إلى التأكد مما إذا كانت هذه العلاقات يمكن أن تظهر دورا تنبؤيا للتحصيل الأكاديمي. استخدم البحث مقاييس مترجمة إلى اللغة العربية تضمنت اختبار أدائي يميز بين الجوانب المعرفية والوجدانية للتعاطف ويعتمد على التعرف على أفكار ومشاعر الآخرين من صور منطقة العين (اختبار قراءة العقل في العيون: RMET) ومقياس التقرير الذاتي الذي يقيم بأثر رجعي الرعاية الأبوية التي يتلقاها الفرد خلال مرحلة الطفولة والمراهقة (العلاقة الوالدية: RRP). كما اعتمد البحث على مقياس جامعة الكويت لفعالية الذات. وكشفت النتائج عن مستويات من التعاطف تقع ضمن نطاق معدلات أداء الاختبار عالميا، لكنها أظهرت تحيزا تجاه عناصر قياس التعاطف المعرفي. كما كشفت عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين، حيث سجلت الإناث درجات أعلى في التعاطف وفعالية الذات والتحصيل الأكاديمي. وارتبط التعاطف بعلاقة طردية وجوهرية بالنوع وفعالية الذات والتحصيل الأكاديمي، بينما ارتبطت فعالية الذات بالخلل في العلاقة الوالدية بعلاقات عكسية وجوهرية. وقد أسفرت النتائج عن وجود علاقات تنبؤية بين المتغيرات، إذ من الممكن اعتبار النوع والتعاطف وفعالية الذات على التوالي منبئات بارتفاع معدل التحصيل الأكاديمي. وأوصت الدراسة بضرورة تصميم برامج تربوية تستهدف رفع مستوى فعالية الذات والتعاطف وقدرات المعرفة الاجتماعية لدى طلاب الكلية.
Publisher
جامعة الأزهر - كلية التربية
