Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
تصورات معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس الهندسة
by
القحطاني، صباح سعد سعيد
in
التعليم المتوسط
/ الواقع المعزز
/ مادة الهندسة
/ معلمو الرياضيات
2023
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
تصورات معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس الهندسة
by
القحطاني، صباح سعد سعيد
in
التعليم المتوسط
/ الواقع المعزز
/ مادة الهندسة
/ معلمو الرياضيات
2023
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
تصورات معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس الهندسة
Journal Article
تصورات معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس الهندسة
2023
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على تصورات معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس الهندسة، ومعرفة أثر متغيرات عدد سنوات التدريس والمؤهل العلمي والدورات التدريبية على تصورات العينة. ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها؛ استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (25) معلمة من معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة بمدينة أبها، والذين تم اختيارهم بطريقة عشوائية. كما قامت الباحثة بتصميم استبيان كأداة للدراسة، والذي تضمن (17) فقرة. أظهرت نتائج الدراسة إلى وجود ارتفاع في تصورات معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس الهندسة، حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.88)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) ترجع المتغيرات عدد سنوات التدريس، والمؤهل العلمي، وعدد الدورات التدريبية عن تقنية الواقع المعزز، وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات.
Publisher
جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
Subject
MBRLCatalogueRelatedBooks
Related Items
Related Items
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.