Journal Article

أثر انضباط الإدارة المدرسية في تحسين جودة الأداء في مدارس وزارة التربية والتعليم الأردنية

عبابنة، آمنة سلمان أحمد

2023

Overview

الهدف الرئيسي من هذه الدراسة هو توضيح الدور الذي تلعبه إدارة المدرسة في تحقيق الرقابة داخل المدارس الأردنية، وكيف يتم تحقيق معايير القيادة الفعالة؟ والسبب في ذلك أن هذه الدراسة تعتمد على المنهج الوصفي التحليلي الذي تم تطويره لقياس أبعاد الدراسة. يعتمد دور إدارة المدرسة فيها على ترجمة أهداف النظم التعليمية (المشرعة من قبل وزارة التربية والتعليم)، من خلال أدائها داخل المدرسة. في الرغبة في تحسين جميع الخدمات التعليمية المقدمة لجميع الطلاب في المستويات الدراسية المختلفة. من أجل تحقيق احتياجات المدرسة مما جعلنا نطرح سؤالا مهما جدا ما هو الإشراف المدرسي؟ والجواب على هذا السؤال بعد البحث والتدقيق أن الإشراف المدرسي هو كل الإجراءات المتخذة لمراقبة المدارس لضبط عملها، وطريقة تعاملها مع الطلاب، مما يسبب الانضباط العام فيها، ويضع الطلاب في تعلم مستقر. بيئة جديرة بهم. هدفت هذه الدراسة إلى توضيح آثار الرقابة في المدارس في الأردن، والمعايير الأساسية التي تهدف إليها القيادة، باعتبار أنها تعتمد على الوصف والتحليل، ويرجع ذلك إلى عدة أسباب رئيسية، منها الدور الذي لعبته. من خلال المدارس في هذه الدراسة استندت إلى ترجمة كل منها لأهداف النظم التربوية التي وضعتها وزارة التربية والتعليم. وتجدر الإشارة إلى أن الهدف الأساسي من هذا الإشراف هو تحسين العملية التعليمية، وتوفير كل ما تحتاجه المدارس للقيام بذلك. لهذا السبب، لعبت هذه الرقابة دورا إيجابيا في تقدم وتحسين جودة التعليم في الأردن. لاشك أن دراسة فكرة مراقبة المدارس كانت لها بعض التوصيات، نذكر منها ما يلي: تدريب جميع المعلمين ومديري المدارس باتباع برنامج التطوير الذي تضعه الوزارة. حرص مديرو المدارس على اتباع كافة الأساليب الحديثة للقيادة الإدارية في المدارس. تنمية مهارات الطلاب الإبداعية.

• Publisher: جامعة جرش
• Subject: الإدارة المدرسية / التنمية المهنية / المدارس الأردنية / النظم التعليمية