Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الإنتاج المعرفي للمعهد الدولي للتخطيط التربوي وتأثيره على فكر وممارسة التخطيط التربوي بالدول النامية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الإنتاج المعرفي للمعهد الدولي للتخطيط التربوي وتأثيره على فكر وممارسة التخطيط التربوي بالدول النامية
Do you wish to request the book?
الإنتاج المعرفي للمعهد الدولي للتخطيط التربوي وتأثيره على فكر وممارسة التخطيط التربوي بالدول النامية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الإنتاج المعرفي للمعهد الدولي للتخطيط التربوي وتأثيره على فكر وممارسة التخطيط التربوي بالدول النامية
2024
Overview
هدف البحث إلى التحقق من مدى نجاح المعهد الدولي للتخطيط التربوي في الوفاء بالتزامه على أفضل وجه بتنمية الفكر وتطوير الأداء المهني للمخططين والباحثين في مجال التخطيط التربوي، كنتيجة لما أنتجه المعهد من برامج ومشروعات بحثية في إطار الاستراتيجية متوسطة المدى الحادية عشرة (۲۰۲۲- 2025)، خلال عامي 2022 و ۲۰۲۳. وذلك من خلال: إلقاء الضوء على مهام المعهد ووظائفه وموقع الإنتاج المعرفي منها، وتحديد منهجية المعهد في تقييم تأثير أنشطته البحثية، ثم تطبيق هذه المنهجية على برامج ومشروعات المعهد التي تم اختيارها بناء على شروط محددة، والخروج بمجموعة من النتائج المتعلقة بمساهمات مشروعات المعهد في إنتاج معرفة تساعد على التعلم وتحقيق الاستنارة الفكرية للمخططين والباحثين، وكذلك مجموعة من النتائج المتعلقة بمدى مساهمة مشروعات المعهد في تنمية القدرات على التخطيط الفعال. وتم الوصول إلى النتائج التالية: إجمالا، يجمع جمهور المستهدفين من أصحاب المصلحة، على أن المنتجات المعرفية للمعهد تحظى باحترام كبير بين مجتمع التخطيط التعليمي، وأن لأبحاث المعهد سمعة أكاديمية راسخة ومعترف بها، وأنها تمثل فرصة تعليمية كبيرة. والأدلة على ذلك كثيرة. وفي الوقت ذاته، لا شك في أن درجة تأثير المنتجات المعرفية للمعهد ليست واحدة على جميع المستفيدين؛ فقد تختلف عبر البرامج والمشروعات والسياقات المختلفة، كما أنها قد تختلف حسب درجة احتكاك المستفيدين بها. وتفصيلا، بالنسبة لنتائج التأثير على الفكر: تبين أن المعرفة المكتسبة من المنتجات المعرفية المختلفة للمعهد تشكل الطريقة التي يمكن بها التفكير وحل المشكلات، إلا أن فرص التعلم من مشروعات بعينها عملية غير متكافئة؛ فمن السهل وصول الباحثين والمخططين الذين تشارك بلدانهم في المشروع البحثي، بينما يصعب على الأخرين ممن لم تشارك بلدانهم ذلك. أما عن تأثير المنتجات المعرفية للمعهد على تنمية القدرات فهي ناتج غير مقصود قد تم تحقيقه في إطار بعض المشروعات البحثية للمعهد. إذ أن تنمية القدرات ليست مهمة أساسية، ولا يتم إجراء مشاريع بحثية من أجل تنمية القدرات كهدف أساس في الممارسة الفعلية للمعهد إنما هي نتيجة مباشرة لأنشطة المعهد التدريبية والتعاون الفني.
Publisher
جامعة طنطا - كلية التربية
Subject
