Asset Details
Do you wish to reserve the book?
القيادة الذكية ودورها في إدارة الأزمات بمدارس التعليم الأساسي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
القيادة الذكية ودورها في إدارة الأزمات بمدارس التعليم الأساسي
Do you wish to request the book?
القيادة الذكية ودورها في إدارة الأزمات بمدارس التعليم الأساسي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
القيادة الذكية ودورها في إدارة الأزمات بمدارس التعليم الأساسي
2024
Overview
استهدف البحث تحديد طبيعة العلاقة بين القيادة الذكية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي وإدارة الأزمات المدرسية، وقياس درجة تأثير القيادة الذكية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي في إدارتهم للأزمات المدرسية، وتحقيقا لهذا الهدف اتبع الباحثان خطوات المنهج الوصفي، والذي اتضح في عرض الإطار المفهومي للقيادة الذكية، والإطار الفكري الذي ترتكز عليه إدارة الأزمات المدرسية، ثم إجراء دراسة ميدانية اعتمدت على الاستبانة في الكشف عن واقع ممارسات مديري مدارس التعليم الأساسي للقيادة الذكية، وكذلك واقع ممارساتهم في مختلف مراحل إدارة الأزمات المدرسية، تم تطبيقها على عينة ممثلة مكونة من (1235) من العاملين بمدارس التعليم الأساسي بالإدارات التعليمية التي تم اختيارها بمحافظة الدقهلية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، كان أهمها: 1-تحقق ممارسات القيادة الذكية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي بدرجة كبيرة، وكذلك تحقق ممارسات إدارة الأزمة لدى مديري مدارس التعليم الأساسي في مختلف المراحل بدرجة كبيرة.، 2-وجود علاقة طردية قوية جدا بين القيادة الذكية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي وإداراتهم للأزمات المدرسية؛ أي إنه كلما زاد استخدام مديري مدارس التعليم الأساسي لممارسات القيادة الذكية؛ زادت قدرتهم على إدارة الأزمات المدرسية بفاعلية في مختلف مراحلها.، 3-يختلف تأثير القيادة الذكية بأبعادها المختلفة باختلاف مراحل إدارة الأزمات المدرسية، بل ويختلف ترتيب أبعاد القيادة الذكية في كل مرحلة حسب قوة التأثير.، 4-بلغت درجة تأثير القيادة الذكية في إدارة الأزمات المدرسية (87.2%) وهي درجة تأثير عالية تدل على قوة تأثير ممارسة مديري مدارس التعليم الأساسي لمهارات القيادة الذكية في إدارة للأزمات المدرسية قبل أو أثناء، أو بعد حدوثها.
Publisher
جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي
