Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية وحدة دراسية مطورة في مقرر الحديث قائمة على استراتيجية الوحدات التعليمية في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي بالكاميرون
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية وحدة دراسية مطورة في مقرر الحديث قائمة على استراتيجية الوحدات التعليمية في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي بالكاميرون
Do you wish to request the book?
فاعلية وحدة دراسية مطورة في مقرر الحديث قائمة على استراتيجية الوحدات التعليمية في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي بالكاميرون
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية وحدة دراسية مطورة في مقرر الحديث قائمة على استراتيجية الوحدات التعليمية في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي بالكاميرون
2024
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية وحدة دراسية مطورة في مقرر الحديث قائمة على استراتيجية الوحدات التعليمية في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي بالكاميرون. ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحثان المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (٦٠) طالبا من طلاب الصف الثاني الثانوي بشمال الكاميرون، تم توزيعهم بطريقة عشوائية على مجموعتين متكافئتين ومتجانستين تجريبية وضابطة. كما تم بناء مواد وأدوات المعالجة التجريبية (الاختبار التحصيلي والوحدة التعليمية ودليل المعلم). وأظهرت نتائج الدراسات وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل الدراسي بين المجموعتين التجريبية والضابطة عند مستويات التذكر، الفهم التطبيق كلا على حدة ومجتمعة، تعزى لصالح المجموعة التجريبية التي درست الوحدة المطورة وفق استراتيجية الوحدات التعليمية. وأوصت الدراسة تطوير محتوى الكتب الدراسية الموسوعية التي تدرس في المعاهد الإسلامية في الكاميرون وفق استراتيجية الوحدات التعليمية وإقامة دورات تدريبية لمدرسي العلوم الشرعية في استخدام هذه الاستراتيجية. كما اقترحت إجراء دراسات أخرى تتناول فاعلية هذه الاستراتيجية في مواد دراسية أخرى.
Publisher
جامعة سوهاج - كلية التربية
Subject
