Asset Details
Do you wish to reserve the book?
المنهج التكاملي في تدريس التصميم بالتعليم الجامعي التطبيق على مقرري\ تصميم الأثاث - استوديو التصميم السكني\
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
المنهج التكاملي في تدريس التصميم بالتعليم الجامعي التطبيق على مقرري\ تصميم الأثاث - استوديو التصميم السكني\
Do you wish to request the book?
المنهج التكاملي في تدريس التصميم بالتعليم الجامعي التطبيق على مقرري\ تصميم الأثاث - استوديو التصميم السكني\
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
المنهج التكاملي في تدريس التصميم بالتعليم الجامعي التطبيق على مقرري\ تصميم الأثاث - استوديو التصميم السكني\
2024
Overview
تفرض التطورات السريعة التي تحدث في عالم اليوم على مسئولي التعليم في الكثير من بلدان العالم النظر في برامج وخطط التعليم بما يتلاءم مع تلك التطورات والتغييرات. وتعتبر المناهج الدراسية القلب النابض للمسيرات التعليمية في التعليم الابتدائي والثانوي لاسيما التعليم الجامعي ومن ثم فإنها أصبحت أكثر عرضة من غيرها للتغييرات والتحسينات. ومن ضمن تلك الأفكار والتحسينات التي تم طرحها وتنفيذها فكرة المناهج التكاملية. وفكرة تكامل المناهج ليست من الأفكار الجديدة بالكلية، ولكن التطورات الأخيرة وكثرة الشكاوى من تجزئة المعرفة والانفصال بين ما يتم تدريسه وما يحدث في الواقع، وغيرها من العوامل التي أدت إلى بروزها كأحد الاتجاهات الحديثة في المناهج التي قد تعين في تجاوز العديد من المشاكل التي تواجهها الطرق الأخرى في بناء وتصميم المناهج. من هذا المنطق رأت الباحثات الحاجة إلى تجربة تكامل المقررات في صفوف التعليم الجامعي هو الأولي لكون المعارف في هذه المرحلة تكون أكثر ترابطا واتساقا، وبهذا تم عمل خطة تطويرية للتكامل بين مقررين أساسيين في خطة برنامج التصميم الداخلي بجامعة طيبة، وبهذا كانت مشكلة البحث تدور حول إهدار وقت وجهد ومال الطالبات في تكاليف ومهام مختلفة بين المقررات بالرغم من التشابه في أهداف التكاليف، ويمكن تلخيص هدف البحث في السعي لإكساب الطالبات القدر الأكبر من الخبرات وتحقيق أهداف المقررات دون إجهاد الطالبات ذهنيا واقتصاديا وبهذا تفترض الباحثات أن تطبيق منهج التكامل بين المقررات يساعد على تحقيق أهداف المقررات العلمية بكفاءة وجودة. ومن هذا المنطلق قامت الباحثات بالعمل على دمج مقررين أساسين من برنامج التصميم الداخلي في المستوى الرابع، مقرر (استديو التصميم الداخلي (۱) تصميم سكني) مقرر (تصميم الأثاث)، تعتمد الخطة المنفذة على الربط بين الموضوعات النظرية التي تقدم في كلا المقررين بنسبة 55% مع التطبيق العملي لها الذي ربط مخرجات التعلم في كلا المقررين وبنهاية تدريس المقرر تم تسلم الطالبات مشروع عملي تطبيقي يحقق اكتساب الطالبات المعارف والمهارات لكلا المقررين بطريقة متكاملة.
Publisher
الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
Subject
