Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر استخدام نموذج هندي رباعي المراحل Hendy's 4Cs Model في تدريس العلوم على تنمية بقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر استخدام نموذج هندي رباعي المراحل Hendy's 4Cs Model في تدريس العلوم على تنمية بقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Do you wish to request the book?
أثر استخدام نموذج هندي رباعي المراحل Hendy's 4Cs Model في تدريس العلوم على تنمية بقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر استخدام نموذج هندي رباعي المراحل Hendy's 4Cs Model في تدريس العلوم على تنمية بقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
2023
Overview
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية نموذج هندي رباعي المراحل Hendy's 4Cs Model في تنمية بقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وللتحقق من هذا الهدف، تم إعداد اختبار تحصيلي موضوعي ومادة المعالجة التجريبية في ضوء نموذج هندي رباعي المراحل Hendy's Model تم اختيار مجموعتي الدراسة عشوائيا من تلميذات مدرسة الشهيد الرائد محمد مرزوق \"محمد\" للبنات بمدينه بني سويف، وقد تم اختيار عينه قدرها (٦٥) تلميذة، ثم تقسيمها إلى مجموعة تجريبية عدد أفرادها (۳۳) تلميذة، ومجموعة ضابطة عدد أفرادها (۳۲) تلميذة، وبتطبيق مادة المعالجة التجريبية ثم أدوات الدراسة اختبار التحصيل قبليا وبعديا، ثم تم استخدام اختبار التحصيل لقياس بقاء أثر التعلم بعد ٢٠ يوما من تطبيق اختبار التحصيل توصلت الدراسة إلى فاعلية النموذج في رفع معدل التحصيل وبقاء أثر التعلم لديهم وفي ضوء تلك النتائج قدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات ذات العلاقة بمتغيرات البحث المستقلة والتابعة.
Publisher
جامعة بني سويف - كلية التربية
Subject
