Asset Details
Do you wish to reserve the book?
دور أنشطة التربية الفنية القائمة على الأفكار الأيكولوجية في تنمية الحس القيمي لدى النشء الكويتي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
دور أنشطة التربية الفنية القائمة على الأفكار الأيكولوجية في تنمية الحس القيمي لدى النشء الكويتي
Do you wish to request the book?
دور أنشطة التربية الفنية القائمة على الأفكار الأيكولوجية في تنمية الحس القيمي لدى النشء الكويتي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
دور أنشطة التربية الفنية القائمة على الأفكار الأيكولوجية في تنمية الحس القيمي لدى النشء الكويتي
2023
Overview
يهدف البحث الحالي إلى إلقاء الضوء حول دور أنشطة التربية الفنية القائمة على الأفكار الأيكولوجية في تنمية الحس القيمي لدي النشء الكويتي، من أجل تطوير الخبرات والأفكار حول تقدير قيمة البيئة والطبيعة وحمايتها، وتوفير جوا نفسيا يتسم بالحرية، والمتعة المدعومة بتنوع الأنشطة القادرة على إنتاج مستويات من المعاني وتأسيس للقيم والتي غالبا ما ترتبط بأنشطة التربية الفنية بوصفها الميدان الذي تتشكل بداخله المعاني الجميلة للنشء ومحاولة الإبقاء عليها من خلال ممارستها في أنشطة الحياة لنجد مجالا للاندماج والتفاعل مما يساعد على تنمية وغرس القيم التي تعمل على تنمية الوجدان وتهذيب الجانب الانفعالي والعاطفي للنشء، وترقيته من خلال تعريف النشء بعالمه الخارجي والداخلي ومساعدته في معرفة إمكاناته وطاقاته في جو من المتعة، الحرية، الحركة والطمأنينة، محاولة لإحداث التكيف والتوازن بين النشء وبيئته من خلال تناول مفرداتها وأخضعها للسياق الجمالي والاجتماعي مرورا بالمنظومة النفسية والمزاجية ورصد تحولاتها المرتبطة باتجاهات الفن ومدارسه وتناولها بالتحليل القائم على النظام القيمي لأتاحه فرص المشاركة الواعية والاندماج، لاستلهام المعاني الجميلة، وبناء أساس للتعلم مدي الحياة، وقد أعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي التحليلي لاستعراض أهم الأدبيات ذات العلاقة بموضوع الدراسة، وكذلك وصف الظواهر وجمع المعلومات والحقائق والمضامين الفكرية، وإبراز خصائص وسمات وملامح الفكر الإيكولوجي وأهميته في تطوير الصفات والمهارات والمعاني لدي النشء كي يتفهم أنشطة التربية الفنية ويتذوق جمالياتها ويكون قادر على أن يتسامى بفكره ويأسره ويحسه، ويعيد إنتاجه في مواقف الحياة كما التزم البحث بالاطلاع على الدراسات السابقة والأدبيات وثيقة الصلة بالبحث وتحليلها لاستخلاص النقاط التي يمكن الاستفادة منها في البحث الحالي، والتعليق عليها. وقد توصل البحث الحالي إلى النتائج التالية: ١- أهمية أنشطة التربية الفنية القائمة على الأفكار الأيكولوجية في تنمية الحس القيمي لدي النشء الكويتي. ٢- ممارسة النشء لأنشطة التربية الفنية في جميع مجالاتها والقائمة على الأفكار الأيكولوجية ساعدت في تطوير السلوك الإيجابي للنشء، ودعم وإيجاد حلول غير مألوفة المشكلات البيئة والمجتمع. 3- اكتساب النشء مفاهيم ومهارات جديدة حول قيم الحياة والحس القيمي من خلال تقدير قيمة البيئة والطبيعة بتدعيم مفاهيم حول إعادة التدوير وحماية البيئة. 4- استلهام النشء للمعاني المتعلقة بالرموز، الأنماط والعلاقات القائمة على الأفكار الأيكولوجية والمرتبطة بالمرجعيات الفكرية لأعمال بعض الفنانين المعاصرين حول الفن البيئي والحياة الاجتماعية التي تساهم في تنمية الحس القيمي لدي النشء الكويتي.
Publisher
جامعة طنطا - كلية التربية
Subject
