Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أي براديغم تنموي نريد؟ وأي مشروع مجتمعي-تربوي نسعى إليه
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أي براديغم تنموي نريد؟ وأي مشروع مجتمعي-تربوي نسعى إليه
Do you wish to request the book?
أي براديغم تنموي نريد؟ وأي مشروع مجتمعي-تربوي نسعى إليه
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أي براديغم تنموي نريد؟ وأي مشروع مجتمعي-تربوي نسعى إليه
2022
Overview
تطرقت المقاربة إلى (أي براديغم تنموي نريد)؟ وأي مشروع مجتمعي تربوي نسعى إليه؟ وأشارت إلى النموذج التنموي وسؤال النهضة التربوية بالمدرسة المغربية. وأظهرت أن تجويد التعلمات ترتب عنه أزمة ثلاثية الأبعاد حسب تعبير اللجنة، أزمة ضعف جودة التعلمات، فقدان الثقة في المدرسة وفي هيئة التدريس، تعطل وظيفة المدرسة كمصعد اجتماعي. واقترحت اللجنة مخططا استعجاليا في صورة نقاط محددة، الاستثمار في تكوين وتحفيز المدرسين قصد جعلهم ضمانة لجودة التعلمات، إعادة تنظيم المسار الدراسي ونظام التقييم لتحقيق نجاح كل متعلم، ومن اجل رسم آفاق قيمية للمدرسة المغربية سطرت مجموعة دوائر معيارية منها، الدائرة الدينية مبادئ العقيدة الإسلامية، الدائرة الثقافية اللغوية التراث الحضاري والثقافي للبلاد تنوع الروافد. واهتمت باختيار نوع معين من المشاريع المجتمعية والقيمية التربوية. واختتمت المقاربة بالتركيز على مقصد (جون ديوي) بما قاله في كتابه (المدرسة والمجتمع) \"كل ما أنجز المجتمع لنفسه قد وضع برعاية المدرسة، رصيد لأعضائه في المستقبل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
Publisher
أيوب الشاوش
Subject
