Asset Details
Do you wish to reserve the book?
درجة ممارسة الإدارة الإلكترونية لدي مديري المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين في فلسطين
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
درجة ممارسة الإدارة الإلكترونية لدي مديري المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين في فلسطين
Do you wish to request the book?
درجة ممارسة الإدارة الإلكترونية لدي مديري المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين في فلسطين
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
درجة ممارسة الإدارة الإلكترونية لدي مديري المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين في فلسطين
2024
Overview
هدفت الدراسة للتعرف إلى درجة ممارسة الإدارة الإلكترونية لدى مديري المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين في فلسطين، وأثر متغيرات: (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة في التدريس، المديرية) في ذلك. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي، واستخدم الاستبانة كأداة للدراسة، وقد جرى التأكد من صدقها وثباتها، وطبقت على عينة عشوائية طبقية ضمت (٣٧٥) معلما ومعلمة تم اختيارها من مجتمع الدراسة البالغ (15.555) معلما ومعلمة. وأظهرت النتائج أن الدرجة الكلية لدرجة ممارسة الإدارة الإلكترونية لدى مديري المدارس الحكومية في فلسطين جاءت بمستوى مرتفع، وبمتوسط حسابي بلغ (٤,١٧)، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤.05) بين متوسطات درجة ممارسة الإدارة الإلكترونية لدى مديري المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين في فلسطين تعزى لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، المديرية)، في حين أظهرت وجود فروق تعزى لمتغير سنوات الخدمة في التدريس وجاءت الفروق لصالح الذين لديهم سنوات خدمة في التدريس أقل من (٥) سنوات. وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث بضرورة استخدام الإدارة الإلكترونية في متابعة الخطط والأعمال اليومية للهيئة التدريسية، والتي من شأنها تحقيق كفاءة أعلى في العملية التعليمية.
Publisher
المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
Subject
We currently cannot retrieve any items related to this title. Kindly check back at a later time.