Asset Details
Do you wish to reserve the book?
مساهمة تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تجويد كتابة البحوث الإنسانية من وجهة نظر طلاب المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية في الجامعة اللبنانية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
مساهمة تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تجويد كتابة البحوث الإنسانية من وجهة نظر طلاب المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية في الجامعة اللبنانية
Do you wish to request the book?
مساهمة تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تجويد كتابة البحوث الإنسانية من وجهة نظر طلاب المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية في الجامعة اللبنانية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
مساهمة تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تجويد كتابة البحوث الإنسانية من وجهة نظر طلاب المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية في الجامعة اللبنانية
2024
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى اتجاهات طلاب الدراسات العليا نحو مساهمة تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تجويد كتابة البحوث الإنسانية لدى طلاب المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية في الجامعة اللبنانية، في مجالي كتابة المحتوى الآلي وتحقيق الاعتبارات الأخلاقية. اعتمد المنهج الوصفي التحليلي، تكونت العينة من طلاب الدراسات العليا، تخصص التربية، العلوم الاجتماعية، علم النفس، والإعلام في المعهد العالي للدكتوراه في الجامعة اللبنانية، وقد بلغ عددهم (130) بنسبة (66.6%) من أفراد مجتمع الدراسة الأصلي، واعتمدت الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة، وتكونت من (28) فقرة موزعة على محورين (تجويد كتابة المحتوى الآلي- تحقيق الاعتبارات الأخلاقية)، استخدم برنامج (SPSS) لمعالجة بيانات الدراسة، وتوصلت الدراسة للنتائج الآتية: 1- إن طلاب المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية في لبنان لديهم اتجاهات إيجابية نحو مساهمة تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تجويد كتابة البحوث الإنسانية في مجالي كتابة المحتوى الآلي وتحقيق الاعتبارات الأخلاقية. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات طلاب المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية في لبنان حول اتجاهاتهم نحو مساهمة تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تجويد كتابة البحوث الإنسانية تعزى لمتغير الجنس، فيما لوحظ وجود فروق في إجاباتهم حول اتجاهاتهم نحو مساهمة تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تجويد كتابة البحوث الإنسانية تعزى لمتغير الدورات التدريبية وهي لصالح الطلاب الذين شاركوا بأكثر من (4) دورات، وكما لوحظ وجود فروق في إجاباتهم تعزى لمتغير التخصص وهي لصالح طلاب الإعلام. أوصت الدراسة بإعداد دورات تدريبية لتطوير مهارات طلاب الدراسات العليا في العلوم الإنسانية على استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الكتابة الأكاديمية والبحثية.
Publisher
د محمد أمين الضناوي
