Asset Details
Do you wish to reserve the book?
المتانة العقلية وعلاقتها بالاستحقاق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
المتانة العقلية وعلاقتها بالاستحقاق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة
Do you wish to request the book?
المتانة العقلية وعلاقتها بالاستحقاق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
المتانة العقلية وعلاقتها بالاستحقاق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة
2024
Overview
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى المتانة العقلية والاستحقاق النفسي والتعرف على العلاقة الارتباطية بين متغيري المتانة العقلية والاستحقاق النفسي لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس في جامعة الأنبار والتعرف على الفروق في المتانة العقلية والاستحقاق النفسي حسب الجنس (ذكور - إناث) وحسب التخصص (علمي - إنساني)، وتحقيقا لأهداف البحث تم اختيار عينة بلغت (٢٥٠) تدريسيا وتدريسية من جامعة الأنبار موزعين على (٤) كليات بواقع (۲۰۲) تدريسيا و(٤٨) تدريسية، وقام الباحثان بتبني مقياس المتانة العقلية الذي تكون من (۳۹) فقرة بصيغتها النهائية، وإعداد مقياس الاستحقاق النفسي الذي تكون من (٢٦) فقرة بصيغتها النهائية، استخرجت عدة أنواع للصدق والثبات للمقياسين، وباستخدام الوسائل الإحصائية المتوفرة في الحقيبة الإحصائية (SPSS)، توصل البحث إلى النتائج الآتية: مستوى المتانة العقلية لدى عينة البحث مرتفع بدلالة إحصائية عند مستوى (0.05)، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في المتانة العقلية تبعا لمتغير الجنس (ذكور، إناث) ولصالح الذكور، في حين أشارت النتائج أنه لا توجد فرق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير التخصص (علمي، إنساني)، ومستوى الاستحقاق النفسي مرتفع بدلالة إحصائية عند مستوى (0.05)، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاستحقاق النفسي تبعا لمتغير الجنس (ذكور، إناث)، في حين أشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا بين التخصص العلمي والإنساني ولصالح التخصص الإنساني، وتوجد علاقة ارتباطية موجبة بين المتانة العقلية والاستحقاق النفسي لدى عينة البحث، وإمكانية التنبؤ بالاستحقاق النفسي من خلال المتانة العقلية. وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحثان بعض التوصيات والمقترحات.
Publisher
جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
Subject
