Asset Details
Do you wish to reserve the book?
برنامج قائم على مدخل الطرائف الأدبية لتنمية الثروة اللغوية ومهارات القراءة التذوقية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
برنامج قائم على مدخل الطرائف الأدبية لتنمية الثروة اللغوية ومهارات القراءة التذوقية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Do you wish to request the book?
برنامج قائم على مدخل الطرائف الأدبية لتنمية الثروة اللغوية ومهارات القراءة التذوقية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
برنامج قائم على مدخل الطرائف الأدبية لتنمية الثروة اللغوية ومهارات القراءة التذوقية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
2024
Overview
هدف هذا البحث إلى بناء برنامج قائم على مدخل الطرائف الأدبية، وقياس فاعليته في تنمية الثروة اللغوية ومهارات القراءة التذوقية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. وتحددت مشكلة هذا البحث في ضعف الثروة اللغوية ومهارات القراءة التذوقية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، والافتقار إلى برامج قائمة على مداخل حديثة لتنمية هذه المهارات مثل مدخل الطرائف الأدبية. وللوصول إلى حل هذه المشكلة سار هذا البحث في مجموعة من الخطوات لعل من أهمها: بناء قائمتين؛ أحدهما بمعايير ومؤشرات الثروة اللغوية والأخرى بمهارات القراءة التذوقية المناسبة لتلاميذ الصف السادس الابتدائي، وتحديد أسس بناء برنامج مدخل الطرائف الأدبية، وتحديد مكوناته المتمثلة في أهدافه، ومحتواه، وتدريسه، وأنشطته، ووسائطه، وتقويمها، وقياس فاعليته في تنمية الثروة اللغوية ومهارات القراءة التذوقية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي من خلال بناء اختباري الثروة اللغوية والقراءة التذوقية، وضبطهما، واختيار مجموعتين من تلاميذ الصف السادس الابتدائي، وتطبيق الاختبارين عليهما قبليا، ثم تطبيق البرنامج المقترح القائم على مدخل الطرائف الأدبية على هذه المجموعة، وتطبيق الاختبار عليهما بعديا. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج لعل من أهمها: فاعلية البرنامج القائم على مدخل الطرائف الأدبية في تنمية الثروة اللغوية ومهارات القراءة التذوقية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي.
Publisher
جامعة سوهاج - كلية التربية
