Asset Details
Do you wish to reserve the book?
دور برنامج التدخل في الحد من العنف المدرسي لدى طلبة المدارس على خطوط التماس مع الاحتلال من وجهة نظر المعلمين والمرشدين التربويين
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
دور برنامج التدخل في الحد من العنف المدرسي لدى طلبة المدارس على خطوط التماس مع الاحتلال من وجهة نظر المعلمين والمرشدين التربويين
Do you wish to request the book?
دور برنامج التدخل في الحد من العنف المدرسي لدى طلبة المدارس على خطوط التماس مع الاحتلال من وجهة نظر المعلمين والمرشدين التربويين
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
دور برنامج التدخل في الحد من العنف المدرسي لدى طلبة المدارس على خطوط التماس مع الاحتلال من وجهة نظر المعلمين والمرشدين التربويين
2024
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء دور برنامج التدخل في الحد من العنف المدرسي لدى طلبة على خطوط التماس مع الاحتلال من وجهة نظر المعلمين والمرشدين التربويين، أجريت الدراسة في ضواحي القدس وقد استخدم الباحثون المنهج الوصفي باتباع التحليل الكمي والنوعي على عينة مكونة من (29) معلما ومعلمة و(11) مرشدا ومرشدة، وفقد تم إعداد استبانة للكشف عن انعكاس دور برنامج التدخل للحد من العنف على الطلبة والمدرسة والمعلمون كما تمت مقابلة المرشدين التربويين المقيمين في المدارس المستهدفة، وقد أظهرت النتائج أن الدرجة الكلية لمجال \"انعكاس برنامج التدخل على الطلبة\" والدرجة الكلية في انعكاس برنامج التدخل على المدرسة والمعلمين كانت مرتفعة، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في دور برنامج التدخل للحد من العنف المدرسي تعزى للجنس والخبرة والمؤهل العلمي والتخصص، وأظهرت نتائج المقابلة مع المرشدين التربويين بأن حدة العنف المدرسي قد قلت بشكل عام وواضح مما أسهم في التواصل الفعال بين الطلبة أنفسهم والمعلمين بطريقة ساهمت في حرية التعبير والحوار نتيجة طبيعة التدخلات في البرنامج التي شملتها الأنشطة التي كانت مناسبة ومتنوعة والتي أحرزت تقدما في الحد من العنف في المدرسة. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة على التأكيد على إعطاء العاملين في المدارس دورات توعوية حول ظاهرة العنف ودور كل واحد منهم تجاه هذه الظاهرة.
Publisher
محمد قاسمي
