Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر بيئة تعلم إلكترونية قائمة على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات التنوير البصري الرقمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر بيئة تعلم إلكترونية قائمة على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات التنوير البصري الرقمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Do you wish to request the book?
أثر بيئة تعلم إلكترونية قائمة على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات التنوير البصري الرقمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر بيئة تعلم إلكترونية قائمة على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات التنوير البصري الرقمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
2024
Overview
استهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر بيئة تعلم إلكترونية قائمة على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات التنوير البصري الرقمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. ولتحقيق هدف البحث والإجابة عن أسئلته تم استخدام المنهج الوصفي وذلك لتحليل مصادر اشتقاق مهارات التنوير البصري الرقمي لدي طلاب الفرقة الأولي للدبلوم الخاص شعبة تكنولوجيا التعليم، والمنهج التجريبي القائم على التصميم التجريبي للمجموعة الواحدة (التجريبية). وتكونت عينة البحث التجريبية من طلاب الفرقة الأولي للدبلوم الخاص تخصص تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة الزقازيق مكونه من (۲۰) طالبا/ طالبة. وتضمنت مواد المعالجة التجريبية من إعداد بيئة تعلم إلكترونية قائمة على نظرية الذكاء الناجح، كما تضمنت أدوات البحث الاختبار التحصيلي لقياس الجوانب المعرفية وبطاقة ملاحظة لقياس الجوانب الأدائية لمهارات التنوير البصري الرقمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. وأسفرت نتائج البحث عن وجود تأثير كبير جدا لبيئة التعلم الإلكترونية القائمة على نظرية الذكاء الناجح في تنمية مهارات التنوير البصري الرقمي لصالح التطبيق البعدي، وفي ضوء ذلك قدم البحث توصيات تتعلق بضرورة زيادة انتباه طلاب تكنولوجيا التعليم لمهارات التنوير البصري الرقمي عن طريق إعداد بيئة تعلم إلكترونية، كما قدم مقترحات لبعض الدراسات المستقبلية المتعلقة بمتغيرات البحث الحالي وتطويرها.
Publisher
جامعة بنها - كلية التربية
