Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج المصحف الإلكتروني في تنمية بعض مهارات الاستماع والقراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدول الكويت
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج المصحف الإلكتروني في تنمية بعض مهارات الاستماع والقراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدول الكويت
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج المصحف الإلكتروني في تنمية بعض مهارات الاستماع والقراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدول الكويت
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج المصحف الإلكتروني في تنمية بعض مهارات الاستماع والقراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدول الكويت
2021
Overview
سعى البحث للكشف عن مدى فاعلية استخدام برنامج المصحف الإلكتروني في تنمية مهارات الاستماع والقراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت. يهدف البحث إلى توظيف التكنولوجيا الحديثة لتعزيز تعلم القرآن الكريم، وتحسين قدرات التلاميذ على الاستماع والتلاوة والفهم. وذلك بالاعتماد على المنهج شبه التجريبي، حيث تم تقسيم التلاميذ إلى مجموعتين: إحداهما خضعت لاستخدام المصحف الإلكتروني في تعلم القرآن، بينما درست المجموعة الأخرى بالطرق التقليدية. وتم قياس التحسن في مهارات الاستماع والقراءة باستخدام اختبارات معيارية واستبانات للمعلمين. دلت النتائج على أن استخدام المصحف الإلكتروني ساهم في تحسين قدرة التلاميذ على التلاوة الصحيحة، وتعزيز إدراكهم للمخارج الصوتية، بالإضافة إلى تحسين مستوى الفهم القرآني لديهم. كما أن استخدام التكنولوجيا التفاعلية يساعد في رفع مستوى الانتباه والتركيز لدى التلاميذ، ويزيد من دافعيتهم للتعلم. ووفقًا لما كشف عنه البحث، أوصى بضرورة دمج برامج المصحف الإلكتروني في مناهج التعليم الابتدائي، وتدريب المعلمين على توظيفها بفعالية، مع توفير موارد تعليمية إلكترونية تدعم تعلم القرآن الكريم بشكل أكثر تفاعلية وتحفيزًا. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
Publisher
جامعة مدينة السادات - كلية التربية
Subject
