Asset Details
Do you wish to reserve the book?
النموذج البنائي للعلاقات الارتباطية بين دافعية الإنجاز والتحكم الذاتي والطفو الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
النموذج البنائي للعلاقات الارتباطية بين دافعية الإنجاز والتحكم الذاتي والطفو الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
Do you wish to request the book?
النموذج البنائي للعلاقات الارتباطية بين دافعية الإنجاز والتحكم الذاتي والطفو الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
النموذج البنائي للعلاقات الارتباطية بين دافعية الإنجاز والتحكم الذاتي والطفو الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
2024
Overview
يهدف البحث الحالي التعرف على دافعية الإنجاز والتحكم الذاتي والطفو الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية والدلالة الإحصائية للعلاقة الارتباطية بين دافعية الإنجاز والتحكم الذاتي، وكذلك دافعية الإنجاز والطفو الدراسي، وكذلك التحكم الذاتي والطفو الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث باختيار عينة عشوائية من مجتمع البحث وهم طلبة المرحلة الإعدادية/ الصف الخامس الإعدادي للعام الدراسي (٢۰۲۳/ ٢٠٢٤) في مركز محافظة بابل واستخدمت معادلة ثومسن لاستخراج حجم العينة وكان ناتج المعادلة أن حجم العينة بلغ (۳۷۰) طالب من طلبة الصف الخامس الإعدادي وزعت العينة بالأسلوب العشوائي ذو التوزيع المتناسب وتم تطبيق أدوات البحث وباستخدام الأدوات الإحصائية المناسبة واستخراج قيم الصدق والثبات أدوات البحث تم التوصل إلى وجود مستوى مرتفع من دافعية الإنجاز والتحكم الذاتي والطفو الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية، ووجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين دافعية الإنجاز والتحكم الذاتي ودافعية الإنجاز والطفو الدراسي والتحكم الذاتي والطفو الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية وفي ضوء هذه النتائج توصل الباحث إلى عدد من الاستنتاجات وفي ضوئها وضع الباحث عده توصيات ومقترحات.
Publisher
جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
Subject
