Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر برنامج تدريبي قائم على النظرية البنائية للربوت \EV3\ في التحصيل في العلوم لدى طلاب الصف الثامن في الأردن
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر برنامج تدريبي قائم على النظرية البنائية للربوت \EV3\ في التحصيل في العلوم لدى طلاب الصف الثامن في الأردن
Do you wish to request the book?
أثر برنامج تدريبي قائم على النظرية البنائية للربوت \EV3\ في التحصيل في العلوم لدى طلاب الصف الثامن في الأردن
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر برنامج تدريبي قائم على النظرية البنائية للربوت \EV3\ في التحصيل في العلوم لدى طلاب الصف الثامن في الأردن
2024
Overview
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى أثر برنامج تدريبي قائم على النظرية البنائية للروبوت (EV3) في التحصيل في العلوم لدى طلاب الصف الثامن في الأردن. ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وقد تكونت عينة الدراسة من (49) طالبا تم اختيارهم قصديا من مدرسة الكندي الأساسية للبنين/ لواء ماركا في عمان، وتوزيعهم عشوائيا على مجموعتين: المجموعة الضابطة بواقع (19) طالبا، والمجموعة التجريبية بواقع (20) طالبا. وقد درست المجموعة التجريبية وحدة الوراثة بعد تعرضها للبرنامج التدريبي للروبوت (EV3)، في حين أن المجموعة الضابطة درست بالطريقة الاعتيادية ولم تتعرض للبرنامج التدريبي. ولقياس مدى أثر البرنامج التدريبي للروبوت (EV3) في التحصيل تم إعداد اختبار تحصيلي من قبل الباحثة. وطبقت أداة الدراسة قبليا وبعديا على المجموعتين الضابطة والتجريبية بعد التأكد من صدقها وثباتها بالوسائل والطرق العلمية والإحصائية. أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق في تحصيل الطلاب بين المجموعة التجريبية والضابطة، وانتهت الدراسة بالتوصية بإجراء مزيد من الدراسات التي تتناول فاعلية البرنامج التدريبي للروبوت (EV3) في التحصيل المراحل دراسية مختلفة.
Publisher
الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
Subject
