Asset Details
Do you wish to reserve the book?
استراتيجية تطبيق طريقة حل المشكلات في تدريس التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية الكويت
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
استراتيجية تطبيق طريقة حل المشكلات في تدريس التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية الكويت
Do you wish to request the book?
استراتيجية تطبيق طريقة حل المشكلات في تدريس التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية الكويت
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
استراتيجية تطبيق طريقة حل المشكلات في تدريس التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية الكويت
2020
Overview
تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف فاعلية استراتيجية تطبيق طريقة حل المشكلات في تدريس مادة التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية في الكويت، حيث تعتمد على تحليل مدى تأثير هذه الطريقة على تنمية التفكير النقدي لدى الطلاب وتحسين فهمهم للمفاهيم الدينية. تركز الدراسة على توضيح الخطوات المنهجية لتطبيق طريقة حل المشكلات في تدريس التربية الإسلامية، وكيف يمكن لهذه الطريقة أن تسهم في تحفيز الطلاب على التفكير المنطقي والاستنباطي. كما تتناول الدراسة دور المعلم في إدارة هذه الاستراتيجية، وتحديات تنفيذها في المدارس الابتدائية. وتشير النتائج إلى أن استخدام طريقة حل المشكلات تؤدي إلى زيادة تفاعل الطلاب داخل الفصل الدراسي، حيث يصبحون أكثر مشاركة في مناقشة الموضوعات الدينية واستخلاص العبر منها بأنفسهم. كما تساعد هذه الطريقة في تحسين قدرات الطلاب على التحليل والتفسير، مما يجعلهم أكثر استعدادًا لتطبيق المفاهيم الإسلامية في حياتهم اليومية. مختتمةً بالتأكيد على ضرورة تدريب المعلمين على كيفية تفعيل هذه الطريقة داخل الفصول الدراسية، مع توفير موارد تعليمية داعمة، مثل الأنشطة التفاعلية والأسئلة الاستقصائية، لتعزيز قدرة الطلاب على التفكير النقدي والتعلم الذاتي. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
Publisher
جامعة مدينة السادات - كلية التربية
