Journal Article

توظيف الفيديو التفاعلي باستخدام الرسوم المتحركة في مجال التعلم الافتراضي

جمال الدين، نيفين عزت, حمده، مروة عبدالرحمن علي عبدالله, محمود، إيناس

2024

Overview

أدت التطورات السريعة في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الحديثة إلى رواج استخدامها في العملية التعليمية، ففي السنوات الأخيرة تزايد الاهتمام العالمي بالتعليم الافتراضي، وساعد على ذلك انتشار أدوات المعلوماتية، وتوفر النفاذ إلى شبكة الإنترنت بشكل واسع على المستوى العالمي، والحاجة إلى التعلم المستمر والذي توفره شبكة الإنترنت من خلال خدمات عديدة ومميزة، حيث إن استخدام التكنولوجيا في عمليتي التعليم والتعلم أصبح ضرورة لا بد منها لمواجهة ومواكبة متغيرات عصرنا الحالي، فالعلاقة بين التكنولوجيا والعملية التعليمية وثيقة الصلة، حيث أصبحت تشير إلى صنف من برمجيات الكمبيوتر التي توفر المعلومات بأشكال مختلفة كالصوت والصورة والرسوم المتحركة، إضافة إلى النصوص المكتوبة والمنطوقة، ويستخدمها القائمون على التعليم لتحقيق أعلى مستوى لنواتج التعليم مما أدى إلى ظهور التعلم الإلكتروني الذي يسعى إلى توصيل المحتوى للمتلقين بصورة تلفت انتباههم، وتجعلهم يتفاعلون مع المحتوى المقدم. هنا بدأ التفكير في كيفية جعل المحتوى أكثر تفاعلية وجذبا للانتباه عن طريق إدخال العناصر المتحركة التي تجعلها أكثر تفاعلية وفاعلية في توصيل المحتوى بالصورة البصرية ليظهر ما يسمي بالتعلم الافتراضي، والذي يعتبر من أحد التقنيات المهمة في مجال التعليم، وهو بمثابة نموذج جديد يساهم بتغيير شكل التعليم التقليدي في المؤسسات التعليمية ويساهم أيضا في الاستمرار بالتعليم والتدريب لتدريب محترفين في جميع مجالات التعليم، حيث إن مقاطع الفيديو التفاعلية تعتبر أداة تعليمية قوية ومحفزة للمتلقين. وقد نجحت الرسوم المتحركة ثنائية الأبعاد في أن تصبح جزءا داخلا في تقديم المحتوى التفاعلي، وأيضا في التعليم الافتراضي، وأصبحت تحتل مكانة مهمة في مجالات مختلفة مثل التعليم الإلكتروني والدورات التدريبية، كما أنها لا تساعد فقط على زيادة توضيح المعلومة، ولكن أيضا تتيح للمتلقي اكتساب معرفة جديدة بناء على تجربته الخاصة وتفاعله مع المحتوى.

• Publisher: الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
• Subject: التعلم الرقمي / الرسوم المتحركة / العملية التعليمية / تكنولوجيا المعلومات