Asset Details
Do you wish to reserve the book?
آليات تطوير الممارسة المهنية في خدمة الفرد بمجال رعاية الشباب الجامعي في ضوء التغيرات المعاصرة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
آليات تطوير الممارسة المهنية في خدمة الفرد بمجال رعاية الشباب الجامعي في ضوء التغيرات المعاصرة
Do you wish to request the book?
آليات تطوير الممارسة المهنية في خدمة الفرد بمجال رعاية الشباب الجامعي في ضوء التغيرات المعاصرة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
آليات تطوير الممارسة المهنية في خدمة الفرد بمجال رعاية الشباب الجامعي في ضوء التغيرات المعاصرة
2024
Overview
استهدفت الدراسة الوقوف على مستويات الممارسة المهنية المرتكزة إلى الذكاء الاصطناعي في خدمة الفرد بمجال رعاية الشباب الجامعي وكذلك العوامل المؤثرة فيها، بغية التوصل إلى أهم الآليات المقترحة لتطويرها في ضوء الذكاء الاصطناعي، والدراسة وصفية، استخدمت منهج المسح الاجتماعي الشامل لأخصائي رعاية الشباب بجامعة الأزهر فرع القاهرة (بنين) وقد تم تطبيق الاستبانة على (٥٨) مفردة، توصلت الدراسة إلى: الوقوف على المحور الأول \"مستوى الممارسة المهنية المرتكزة إلى الذكاء الاصطناعي\" حيث جاء المحور في الترتيب الثاني بالنسبة للاستبانة ككل، وجاء البعد الأول \"مستوى المعارف\" في الترتيب الثالث وتحقق بدرجة متوسطة، وجاء البعد الثاني \"مستوى المهارات المهنية\" في الترتيب الثاني وتحقق بدرجة متوسطة، وجاء البعد الثالث \"مستوى القيم المهنية\" في الترتيب الأول وتحقق بدرجة قوية، كما تم الوقوف على المحور الثاني العوامل المؤثرة على الممارسة المهنية المرتكزة إلى الذكاء الاصطناعي في خدمة الفرد بمجال رعاية الشباب الجامعي والذي تحقق بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي متوسط وجاء في الترتيب الأول بالنسبة للاستبانة، وجاء البعد الأول \"مزايا الممارسة المهنية\" في الترتيب الثالث وتحقق بدرجة متوسطة، وجاء البعد الثاني \"تحديات الممارسة المهنية\" في الترتيب الثاني وتحقق بدرجة متوسطة، وجاء البعد الثالث \"المقترحات\" في الترتيب الأول وتحقق بدرجة قوية وجاء بالنسبة للمحور الثاني ككل، وقد تم التحقق من صحة فروض الدراسة، وتم التوصل إلى الآليات المقترحة لتطوير الممارسة المهنية لخدمة الفرد بمجال رعاية الشباب الجامعي في ضوء الذكاء الاصطناعي.
Publisher
جامعة الأزهر - كلية التربية
Subject
