Asset Details
Do you wish to reserve the book?
بناء مقياس الذکاء الوجداني لدى معلمي التربية الرياضية بمحافظة الوادي الجديد
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
بناء مقياس الذکاء الوجداني لدى معلمي التربية الرياضية بمحافظة الوادي الجديد
Do you wish to request the book?
بناء مقياس الذکاء الوجداني لدى معلمي التربية الرياضية بمحافظة الوادي الجديد
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
بناء مقياس الذکاء الوجداني لدى معلمي التربية الرياضية بمحافظة الوادي الجديد
2021
Overview
يهدف هذا البحث إلى بناء مقياس مقنن للذكاء الوجداني لدى معلمي التربية الرياضية بمحافظة الوادي الجديد، من أجل التعرف على مستوى امتلاكهم للمهارات الانفعالية والاجتماعية الضرورية لممارسة مهنتهم التعليمية بكفاءة. ينطلق الباحثون من أن الذكاء الوجداني يمثل عنصراً أساسياً في نجاح المعلم، إذ يساعده على إدارة انفعالاته، وفهم مشاعر الآخرين، وبناء علاقات إيجابية داخل البيئة التعليمية. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، حيث جرى إعداد قائمة أولية لمكونات الذكاء الوجداني (الوعي الذاتي، التنظيم الانفعالي، الدافعية، التعاطف، والمهارات الاجتماعية). ثم تمت صياغة فقرات المقياس وعرضها على مجموعة من الخبراء للتحكيم، تلتها تجربة استطلاعية لتقويم الصدق والثبات. شملت عينة الدراسة عدداً من معلمي التربية الرياضية بمختلف المراحل التعليمية في المحافظة. أظهرت النتائج أن المقياس يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات، وأنه قادر على التمييز بين مستويات مختلفة من الذكاء الوجداني لدى المعلمين. كما أوضحت النتائج أن الذكاء الوجداني له ارتباط وثيق بجودة الأداء التربوي، حيث ينعكس في قدرة المعلم على إدارة الصف، تحفيز الطلاب، والتعامل مع المواقف الصعبة بمرونة. يخلص البحث إلى أن المقياس يمثل أداة علمية يمكن الاستفادة منها في تقييم المعلمين وتوجيه برامج تدريبية تستهدف رفع كفاءتهم الوجدانية والمهنية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025، باستخدام.AI
Publisher
جامعة الوادي الجديد - كلية التربية الرياضية
