Asset Details
Do you wish to reserve the book?
التشارك المعرفي لتحقيق مستهدفات رؤية 2030 في إدارة الإشراف التربوي بمدينة جدة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
التشارك المعرفي لتحقيق مستهدفات رؤية 2030 في إدارة الإشراف التربوي بمدينة جدة
Do you wish to request the book?
التشارك المعرفي لتحقيق مستهدفات رؤية 2030 في إدارة الإشراف التربوي بمدينة جدة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
التشارك المعرفي لتحقيق مستهدفات رؤية 2030 في إدارة الإشراف التربوي بمدينة جدة
2023
Overview
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة التشارك المعرفي لتحقيق مستهدفات رؤية (۲۰۳۰) في إدارة الإشراف التربوي، والتعرف إلى معوقات تطبيقه من وجهة نظر مشرفات الإدارة المدرسية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، ولجمع البيانات طبق الاستبيان على جميع مشرفات الإدارة المدرسية بمكاتب التعليم بجدة بنات والبالغ عددهن (۲۱) مشرفة إدارية خلال الفصل الدراسي الثالث 1444/ 1445هـ. وأظهرت النتائج أن الدرجة الكلية لممارسة المشرفات الإداريات للتشارك المعرفي لتحقيق مستهدفات رؤية (۲۰۳۰) جاءت عالية ومرتبة كالآتي: تأهيل وتطوير مديرات المدارس بالدرجة الأولى، ورفع مستوى المدارس في الاختبارات المهارية والمعيارية بالدرجة الثانية، ورفع جودة الأداء الإشرافي بالدرجة الثالثة والدرجة الكلية لمعوقات تطبيق التشارك المعرفي في إدارة الإشراف التربوي جاءت عالية كما في المعوقات التكنولوجية والمعوقات الفردية، بينما المعوقات التنظيمية جاءت بدرجة متوسطة. وأوصت الدراسة بعدة توصيات، ومنها: إنشاء وحدة متخصصة للتشارك المعرفي بإدارة الإشراف تعمل على تنظيم أنشطة التشارك المعرفي وتنسيقها بين المشرفات بحيث لا تتعارض مع مهامهن واهتمام المكاتب بتوفير بنية تحتية تكنولوجية عالية تدعم تسهيل عمليات التشارك المعرفي في المكتب. واقترحت الدراسة مقترحات من أهمها: وضع تصور مقترح لبناء منصة للتشارك المعرفي، وتكون وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية قائمة عليها.
Publisher
جامعة طنطا - كلية التربية
Subject
