Journal Article

تصور مقترح لتطوير أداء المعلمين والمعلمات في ضوء المعايير المعتمدة للرخصة المهنية \الكفايات\

محمد، نهال عبدالقادر

2024

Overview

تعتبر مهنة التعليم أهم وأخطر وأشرف المهن على الإطلاق، وهي مهمة تسترعي الاهتمام؛ باعتبارها المؤسس الأول والموجه للعقول البشرية، وتعتبر المدرسة من المؤسسات الاجتماعية الأولى التي يتفاعل معها الفرد بصورة مباشرة، ولها تأثير مباشر على حياته إيجابا وسلبًا، ولأن إصلاح التعليم ضرورة خاصة في ظل التحديات الراهنة، ولأنه أيضا لا يمكن الكلام عن إصلاح المنظومة التعليمية بعيدًا عن إصلاح المعلم؛ فهو يمثل البعد الاستراتيجي في تلك العملية الإصلاحية، فهو أساس تحسين مخرجاته. ويعتبر إصدار الرخصة المهنية خطوة أساسية ومهمة في مسيرة الطلبة والطالبات بعد التخرج، كما أنها خطوة فاصلة لكل معلم ومعلمة. ونظرًا لأن بعض المنتسبين إلى السلك التدريسي اعتبروا أن وظيفة المعلم أو المعلمة وظيفه أبدية دون الخضوع إلى أية معايير علميه تحاسبهم على تقصيرهم، أو عدم تطويرهم لأنفسهم؛ كان لا بد من هيئة حازمة تشرف عليهم، تراقب تطورهم ومدي التنمية المهنية لديهم، وتأتي أهمية هذا الاختبار للخريجين الجدد؛ للتحقق من مدى حصول المعلمين الجدد على الحدود الدنيا من المتطلبات اللازمة لممارسة وظيفة التدريس، ويعتمد هذا الاختبار بشكل أولي على الحصيلة العلمية والتجارب الحياتية والخبرة المهنية المتراكمة لدى المعلم مجال تخصصه، وما يترتب على ذلك من انعكاسات على الطلاب في المراحل التعليمية المختلفة، إضافة إلى الآثار الأخرى كتشكيل شخصياتهم وتحديد هوياتهم، وتتحدد بناء على درجاتها هم في هذا الاختبار صلاحيتهم للعمل في المدارس سواء على الصعيد الحكومي أو الأهلي، حيث تمنحهم هيئة تقويم التعليم والتدريب وثيقة رسمية تسمح لهم بمزاولة مهنة التدريس بمدارس المملكة بشكل قانوني سلس. وتأتي أهمية هذا الاختبار للمعلمين اللذين هم على رأس العمل؛ باعتبارها الخطوة الفاصلة في كونها يترتب عليها كثير من الأمور؛ كالعلاوات ودرجة الخبرة والمهارة.

• Publisher: جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بأسيوط
• Subject: أخلاقيات المهن / الأداء المهني / الإشراف التربوي / العملية التعليمية