Journal Article

مستوى الخدمات الإدارية والأكاديمية والاجتماعية المقدمة للطلاب ذوي الإعاقة بجامعة الملك عبدالعزيز من وجهة نظرهم

الغامدي، عبدالعزيز محمد سعيد, الحسيني، فيصل بن الأشعل

2024

Overview

هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى الخدمات الإدارية والأكاديمية والاجتماعية المقدمة للطلاب ذوي الإعاقة بجامعة الملك عبد العزيز، وإلى أي مدى يختلف مستوى تلك الخدمات تبعا لنوع الإعاقة، والتخصص العلمي، والمستوى الجامعي، والمستوى العلمي للوالدين، والوضع الاقتصادي للأسرة، من وجهة نظر الطلاب أنفسهم. وقد اتبعت الدراسة المنهج المسحي، واستخدام الاستبانة لجمع البيانات، وتكونت العينة من الطلاب ذوي الإعاقة الحركية، والجسمية، والبصرية، والسمعية، وصعوبات التعلم، واضطراب طيف التوحد (n=275) من الذكور. وأظهرت النتائج أن مستوى الخدمات الإدارية والاجتماعية والأكاديمية كان متوسط إلى منخفض. في حين كان مستوى الخدمات الاجتماعية أعلى نسبيا من باقي الخدمات، فيما أظهرت النتائج أن مستوى الخدمات الأكاديمية هو الأقل بالمقارنة بالخدمات الأخرى. وكشفت النتائج عن وجود فروق في مستوى الخدمات تبعا لنوع الإعاقة؛ لصالح ذوي الإعاقة الحركية والجسمية، والمستوى الجامعي؛ لصالح الطلاب في المستويات المتقدمة، والمستوى العلمي للوالدين؛ لصالح الحاصلين على درجة بكالوريوس فأعلى، في حين لم تظهر فروق تعزى لمتغير التخصص الجامعي أو المستوى الاقتصادي للأسرة. وتعد هذه الدراسة إحدى الدراسات القليلة التي تناولت أبرز أبعاد الخدمات المقدمة للطلاب ذوي الإعاقة في مؤسسات التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية، والدراسة الوحيدة التي شملت غالبية الطلاب ذوي الإعاقة في جامعة الملك عبد العزيز. وأوصت الدراسة بضرورة تجويد كافة الخدمات التي تقدمها الجامعات، والتركيز على الخدمات الأكاديمية، كما اقترحت أن تركز الأبحاث المستقبلية على حوكمة الخدمات التي تقدمها الجامعات لأولئك الطلاب؛ لضمان جودة مخرجات البرامج الأكاديمية.

• Publisher: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للتربية الخاصة
• Subject: الخدمات الإدارية / ذوي الإعاقات / طلبة الجامعات