Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الإشراف الأكاديمي للمدير ودوره في تحسين الكفايات الاجتماعية والعاطفية لدى المعلمين بالمدارس الرسمية للغات
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الإشراف الأكاديمي للمدير ودوره في تحسين الكفايات الاجتماعية والعاطفية لدى المعلمين بالمدارس الرسمية للغات
Do you wish to request the book?
الإشراف الأكاديمي للمدير ودوره في تحسين الكفايات الاجتماعية والعاطفية لدى المعلمين بالمدارس الرسمية للغات
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الإشراف الأكاديمي للمدير ودوره في تحسين الكفايات الاجتماعية والعاطفية لدى المعلمين بالمدارس الرسمية للغات
2023
Overview
هدف البحث إلى الوصول إلى آليات وإجراءات مقترحة لتطوير الإشراف الأكاديمي لمدير المدرسة لإكساب المعلمين الكفايات الاجتماعية والعاطفية بالمدارس الرسمية للغات بمحافظة كفر الشيخ من خلال: ١- التعرف على الأطر الفكرية للإشراف الأكاديمي للمدير بالمؤسسات التعليمية في العالم المعاصر. ٢- التعرف على طبيعة الكفايات الاجتماعية والعاطفية لدى المعلمين بالمؤسسات التعليمية. ٣- إلقاء الضوء على واقع الكفايات الاجتماعية والعاطفية لدى المعلمين بالمدارس الرسمية للغات في مصر. ٤- رصد آراء عينة الدراسة بشأن الكفايات الاجتماعية والعاطفية لدى المعلمين بالمدارس الرسمية للغات بمحافظة كفر الشيخ في ضوء الإشراف الأكاديمي للمدير. ٥- الوصول إلى آليات وإجراءات مقترحة لتطوير الإشراف الأكاديمي للمدير لإكساب المعلمين الكفايات الاجتماعية والعاطفية بالمدارس الرسمية للغات بمحافظة كفر الشيخ. واعتمد البحث على المنهج الوصفي من خلال تحليل الأدب النظري المتعلق بالإشراف الأكاديمي للمدير والكفايات الاجتماعية والعاطفية لدى المعلمين، وتم إعداد استبانة مكونة: تنفيذ الإشراف الأكاديمي للمدير من خلال (إشراف مباشر، وإشراف غير مباشر، وإشراف تعاوني)، وأيضا من الكفايات الاجتماعية والعاطفية لدى المعلمين (الوعي الذاتي، والإدارة الذاتية، والوعي الاجتماعي، ومهارات العلاقات، واتخاذ القرارات المسؤولة)، وتم التأكد من صدقها وثباتها. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج ومنها: قلة امتلاك معلمي المدارس الرسمية للغات إلى كثير من الكفايات الاجتماعية والعاطفية التي تؤهلهم إلى قيادة فصولهم بجدارة وتميز، إلى جانب العجز في عدد المعلمين بالمدارس الرسمية للغات خاصة في مواد اللغة الإنجليزية والعلوم. بالإضافة إلى ضعف أداء مديري المدارس الرسمية للغات في تطوير مهارات المعلمين من أجل بناء علاقات إيجابية وناجحة داخل المدارس. وتم الوصول إلى آليات وإجراءات مقترحة لتطوير الإشراف الأكاديمي للمدير لإكساب المعلمين الكفايات الاجتماعية والعاطفية بالمدارس الرسمية للغات بمحافظة كفر الشيخ، وهي: * تطوير ممارسات الإشراف الأكاديمي المباشر لمدير المدرسة الرسمية للغات لتحسين كفايات المعلمين الاجتماعية والعاطفية. * تبني مدير المدرسة طرق ونماذج حديثة للإشراف غير المباشر لمساعدة المعلمين على التعبير عن مشاعرهم، مع شعورهم بالثقة بالنفس والتفاؤل. * إرشاد المعلمين إلى تنفيذ العمل المدرسي بشكل تعاوني، مما يساعد على تنمية العلاقات الإنسانية، وإعطائهم الفرصة الكافية للتعبير عن آرائهم. * ضرورة دعم مدير المدرسة للمعلمين في تأسيس علاقات صحية مع الأفراد والمجموعات والمحافظة عليها، والاتصال الفعال، والتعاون مع الآخرين، والتوجه لطلب الدعم عند الحاجة. * توجيه مدير المدرسة الرسمية للغات المعلمين إلى أهمية إلى اكتساب المهارات اللازمة لبناء علاقات قوية مع الطلاب والمجتمع المدرسي. * العمل على مشاركة المعلمين في صنع واتخاذ القرارات المدرسية مع منحهم الصلاحيات المناسبة من أجل اتخاذ القرارات المسؤولة.
Publisher
جامعة العاصمة - كلية التربية
