Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية الواقع المعزز في تنمية مهارات تقنيات حياكة فستان الطفل لدي طالبات الملابس والنسيج
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية الواقع المعزز في تنمية مهارات تقنيات حياكة فستان الطفل لدي طالبات الملابس والنسيج
Do you wish to request the book?
فاعلية الواقع المعزز في تنمية مهارات تقنيات حياكة فستان الطفل لدي طالبات الملابس والنسيج
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية الواقع المعزز في تنمية مهارات تقنيات حياكة فستان الطفل لدي طالبات الملابس والنسيج
2024
Overview
يهدف البحث للتعرف على مدى فاعلية تقنية الواقع المعزز في تنمية الأداء المهاري المرتبط بتنفيذ تقنيات حياكة فستان الطفل لدى طالبات الملابس والنسيج، كذلك التعرف على اتجاه وآراء الطالبات نحو استخدام هذه التقنية، وتحقيقاً لأهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي فتكونت عينة البحث من ٤٠ طالبة من طالبات قسم الملابس والنسيج بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر تم تقسيمهم إلى (۲۰) طالبة للمجموعة التجريبية درست باستخدام تقنية الواقع المعزز، (۲۰) طالبة للمجموعة الضابطة درست بالطريقة التقليدية، وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهاري لقياس الأداء المهاري للطالبات في تنفيذ تقنيات الحياكة وذلك قبل وبعد عرض المحتوى مقياس تقدير يتكون من إحدى عشرة تقنية (كسرات، نرفيرات، كالونيه كشكشة، بييه، سوستة بطرفين، سوستة بطرف واحد، سوستة سحرية، الجيوب أنفورم، المردات)، وتوصلت الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار الأداء المهاري المرتبط بتنفيذ تقنيات حياكة فستان الطفل باستخدام تقنية الواقع المعزز لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق دال إحصائياً بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الأداء المهاري المرتبط بتنفيذ تقنيات حياكة فستان الطفل باستخدام تقنية الواقع المعزز الصالح التطبيق البعدي، كما يوجد فاعلية لاستخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية مهارات تقنية الحياكة لدى الطالبات وفي ضوء ما توصلت إليه الباحثة من نتائج الدراسة أوصت بضرورة استخدام تكنولوجيا الواقع المعزز في تدريس مقررات الملابس والنسيج للتغلب على كثير من المشكلات التي تواجه التعليم التقليدي ولتحسين العملية التعليمية ومواكبة التطور التكنولوجي.
Publisher
جامعة دمياط - كلية الفنون التطبيقية
Subject
