Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط على تحسين نواتج التعلم في مقرر التربية الرياضية لذوي الاحتياجات الخاصة لطلاب كلية التربية الرياضية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط على تحسين نواتج التعلم في مقرر التربية الرياضية لذوي الاحتياجات الخاصة لطلاب كلية التربية الرياضية
Do you wish to request the book?
أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط على تحسين نواتج التعلم في مقرر التربية الرياضية لذوي الاحتياجات الخاصة لطلاب كلية التربية الرياضية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط على تحسين نواتج التعلم في مقرر التربية الرياضية لذوي الاحتياجات الخاصة لطلاب كلية التربية الرياضية
2024
Overview
بحث بعنوان أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط على تحسين نواتج التعلم في مقرر التربية الرياضية لذوى الاحتياجات الخاصة لطلاب كلية التربية الرياضية، ويهدف البحث إلى التعرف على تحسين النواحي المعرفية في مقرر التربية الرياضية لذوى الاحتياجات الخاصة لطلاب كلية التربية الرياضية، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ، وتكون مجتمع البحث من طلاب الفرقة الرابعة تدريس بكلية التربية الرياضية جامعة بنى سويف البالغ عددهم (301) واشتملت عينة البحث على (80) طالب وطالبة تم تقسيمهم إلى (40) طالب وطالبة عينة استطلاعية، (20) طالب وطالبة عينة ضابطة، (20) طالب وطالبة (عينة تجريبية) وقد تم استخدام اثنى عشر استراتيجية تعلم نشط جديدة تم تدريس كل فصل من فصول المقرر باستراتيجية مختلفة، وقد استخدمت الباحثة وسائل جمع البيانات مثل استمارات استطلاع رأى الخبراء، الاختبار المعرفي قيد البحث، وكانت أهم النتائج لصالح متوسط القياس البعدى للمجموعتين ولصالح المجموعة التجريبية مما يدل على فاعلية استخدام استراتيجيات التعلم النشط في مقرر التربية الرياضية لذوى الاحتياجات الخاصة الذي أدى بدوره إلى تحسن التحصيل المعرفي لطلاب المجموعة التجريبية في مقرر التربية الرياضية لذوى الاحتياجات الخاصة لطلاب الفرقة الرابعة تدريس بكلية التربية الرياضية.
Publisher
جامعة بني سويف - كلية التربية الرياضية
Subject
