Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
واقع تطبيق نموذج الاستجابة للتدخل من وجهة نظر المديرين والمشرفين في برامج التربية الخاصة
by
العتيقي، عبدالله بن يوسف
in
الإدارة التعليمية
/ التعثر الدراسي
/ السعودية
/ برامج التربية الخاصة
/ نموذج الاستحابة للتدخل
2024
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
واقع تطبيق نموذج الاستجابة للتدخل من وجهة نظر المديرين والمشرفين في برامج التربية الخاصة
by
العتيقي، عبدالله بن يوسف
in
الإدارة التعليمية
/ التعثر الدراسي
/ السعودية
/ برامج التربية الخاصة
/ نموذج الاستحابة للتدخل
2024
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
واقع تطبيق نموذج الاستجابة للتدخل من وجهة نظر المديرين والمشرفين في برامج التربية الخاصة
Journal Article
واقع تطبيق نموذج الاستجابة للتدخل من وجهة نظر المديرين والمشرفين في برامج التربية الخاصة
2024
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
نموذج الاستجابة للتدخل Response to intervention (RTI) هو أحد النماذج المشهورة لمعالجة تعثر الطلاب الدراسي في الدول الغربية، وبسبب قلة الدراسات العربية حول هذا النموذج هدفت هذه الدراسة، من خلال استخدام منهج البحث النوعي الوصفي، إلى وصف تجربة تطبيقية لإحدى إدارات التعليم في المملكة العربية السعودية، والتي تدير 29 مدرسة وتبين ما هي التحديات التي واجهتها وما الخطوات والحلول التي طبقتها، وبيان ما هي الخطوات النهائية التي تم الوصول لها لتطبيق النموذج. خلصت الدراسة إلى أن استيعاب النموذج وتطبيقه وإدارته يواجه تحديات كبيرة ولكن ممكن التغلب عليها وتجاوزها، وأن الجزء الصعب في البداية هي مرحلة التدريب والتهيئة النفسية لتقبل النموذج، ثم المرحلة الأصعب منها هي مرحلة إطلاق النموذج وتنفيذه في أرض الواقع، خلصت الدراسة أيضا أن تطبيق النموذج في بداية الأمر بشكل جزئي (في بعض المدارس أو مع بعض المعلمين) لمعرفة تحدياته وتجاوزها أفضل من تطبيقه بشكل عام، وأن هناك خطوات عشر تم اقترحها يتلخص فيها تطبيق هذا النموذج تم ذكرها في النتائج.
Publisher
مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.