Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر استخدام الألعاب البنائية في تنمية بعض المهارات الرياضية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر استخدام الألعاب البنائية في تنمية بعض المهارات الرياضية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
Do you wish to request the book?
أثر استخدام الألعاب البنائية في تنمية بعض المهارات الرياضية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر استخدام الألعاب البنائية في تنمية بعض المهارات الرياضية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
2023
Overview
هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام الألعاب البنائية في تنمية بعض المهارات الرياضية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم. وتكونت عينة البحث من (16) طفلا من أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم، والذين تراوحت أعمارهم ما بين (5- 6) سنوات، منهما (8) أطفال مجموعة تجريبية بروضة مدرسة أبو الشهداء للتعليم الأساسي، و(8) أطفال مجموعة ضابطة بروضة مدرسة أمينة سلامة للتعليم الأساسي التابعتين لإدارة ميت غمر التعليمية. واستخدمت الباحثة الأدوات والمواد التالية: بطارية اختبار لبعض المهارات قبل الأكاديمية كمؤشر لصعوبات التعلم لدى أطفال الروضة إعداد (أ. د/ عادل عبد الله)، وقائمة المهارات الرياضية اللازمة لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم (إعداد الباحثة)، واختبار المهارات الرياضية لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم (إعداد الباحثة)، وأنشطة الألعاب البنائية (إعداد الباحثة). وأسفرت نتائج البحث عن: 1- وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (≤0.05) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المهارات الرياضية المصور لصالح المجموعة التجريبية. 2- وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (≥0.05) بين متوسطي رتب درجات التطبيقين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في اختبار المهارات الرياضية المصور لصالح التطبيق البعدي. 3- لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (≥0.05) بين متوسطي رتب درجات التطبيقين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية في اختبار المهارات الرياضية المصور.
Publisher
جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
Subject
