Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج مقترح في ضوء علم اللغة الاجتماعي لتنمية بعض مهارات التعبير الكتابي وكفاءة الذات الكتابية لدى طلاب المستوى المتوسط الناطقين بغير اللغة العربية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج مقترح في ضوء علم اللغة الاجتماعي لتنمية بعض مهارات التعبير الكتابي وكفاءة الذات الكتابية لدى طلاب المستوى المتوسط الناطقين بغير اللغة العربية
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج مقترح في ضوء علم اللغة الاجتماعي لتنمية بعض مهارات التعبير الكتابي وكفاءة الذات الكتابية لدى طلاب المستوى المتوسط الناطقين بغير اللغة العربية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج مقترح في ضوء علم اللغة الاجتماعي لتنمية بعض مهارات التعبير الكتابي وكفاءة الذات الكتابية لدى طلاب المستوى المتوسط الناطقين بغير اللغة العربية
2024
Overview
استهدف البحث تعرف فاعلية برنامج مقترح في ضوء علم اللغة الاجتماعي لتنمية بعض مهارات التعبير الكتابي وكفاءة الذات الكتابية لدى طلاب المستوى المتوسط الناطقين بغير اللغة العربية، واتبع المنهج التجريبي مستخدما التصميم شبه التجريبي للمجموعتين التجريبية والضابطة، وتكونت عينة البحث من (٦٠) طالبا تم اختيارهم من طلاب المستوى المتوسط الثاني الناطقين بغير اللغة العربية- وفقا لتصنيف الإطار المرجعي الأوروبي- بإندونيسيا، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وأخرى ضابطة، واشتمل البحث على: قائمة بمهارات التعبير الكتابي المناسبة لعينة البحث، واختبار لقياس الجانب المعرفي لها، ومقياس تقدير متدرج لقياس الجانب الأدائي لها، ومقياس لكفاءة الذات الكتابية، وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية في التعبير الكتابي وكفاءة الذات الكتابية، وأوصى البحث بتدريس التعبير الكتابي للناطقين بغير اللغة العربية في المستوى المتوسط وفقا لفلسفة علم اللغة الاجتماعي، وكذلك الأخذ بأدواته عند تقييم الدارسين في التعبير الكتابي.
Publisher
جامعة بنها - كلية التربية
Subject
