Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تأثير برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التعلم المقلوب على الفاعلية الذاتية الأكاديمية ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في رياضة الجودو
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تأثير برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التعلم المقلوب على الفاعلية الذاتية الأكاديمية ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في رياضة الجودو
Do you wish to request the book?
تأثير برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التعلم المقلوب على الفاعلية الذاتية الأكاديمية ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في رياضة الجودو
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تأثير برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التعلم المقلوب على الفاعلية الذاتية الأكاديمية ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في رياضة الجودو
2023
Overview
هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التعلم المقلوب، والتعرف على تأثيره في تعزيز الفاعلية الذاتية الأكاديمية ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية لدى طالبات قسم علوم الرياضة والنشاط البدني بكلية العلوم - جامعة حفر الباطن. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة مع القياس القبلي والبعدي، حيث اختيرت عينة البحث عمديًا من طالبات المستوى السابع وعددهن 44 طالبة من أصل 110 طالبة. تضمنت أدوات الدراسة أجهزة قياس الطول والوزن، كرات طبية، ساعة إيقاف، وصالة جودو مجهزة، بالإضافة إلى اختبارات للقدرة العقلية والقدرة العضلية للرجلين، الرشاقة، المرونة، التوازن الديناميكي، وتقييم الأداء المهاري بواسطة المحكمين، فضلاً عن مقياس الفاعلية الذاتية الأكاديمية. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسات القبلية والبعدية لصالح القياس البعدي في الفاعلية الذاتية الأكاديمية ومستوى الأداء المهاري، مما يدل على أن البرنامج التعليمي باستخدام استراتيجية التعلم المقلوب كان له تأثير إيجابي وفعال على كلا المتغيرين. أوصت الدراسة بضرورة اعتماد استراتيجية التعلم المقلوب لتحسين الفاعلية الذاتية الأكاديمية وإتقان المهارات الأساسية في رياضة الجودو، وتشجيع أعضاء هيئة التدريس على استخدامها في تدريس مقررات الدفاع عن النفس، مع إعطاء الطالبات فرصة لتحمل مسؤولية تعلمهن، إلى جانب إجراء دراسات مماثلة على مراحل عمرية مختلفة وفي رياضات متنوعة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
Publisher
جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
