Asset Details
Do you wish to reserve the book?
نمطان لمستخلصات الفيديو التفاعلي \الأطر المفتاحية - تصفح الفيديو\ عبر المنصات الرقمية وأثرهما في تنمية مهارات إنتاج تطبيقات الهواتف الذكية والسيطرة المعرفية وخفض الرهاب التكنولوجي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
نمطان لمستخلصات الفيديو التفاعلي \الأطر المفتاحية - تصفح الفيديو\ عبر المنصات الرقمية وأثرهما في تنمية مهارات إنتاج تطبيقات الهواتف الذكية والسيطرة المعرفية وخفض الرهاب التكنولوجي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Do you wish to request the book?
نمطان لمستخلصات الفيديو التفاعلي \الأطر المفتاحية - تصفح الفيديو\ عبر المنصات الرقمية وأثرهما في تنمية مهارات إنتاج تطبيقات الهواتف الذكية والسيطرة المعرفية وخفض الرهاب التكنولوجي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
نمطان لمستخلصات الفيديو التفاعلي \الأطر المفتاحية - تصفح الفيديو\ عبر المنصات الرقمية وأثرهما في تنمية مهارات إنتاج تطبيقات الهواتف الذكية والسيطرة المعرفية وخفض الرهاب التكنولوجي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
2024
Overview
هدف البحث إلى تحديد نمط مستخلصات الفيديو التفاعلي (الأطر المفتاحية/ تصفح الفيديو) عبر المنصات الرقمية الأكثر أثرا في تنمية مهارات إنتاج تطبيقات الهواتف الذكية والسيطرة المعرفية وخفض الرهاب التكنولوجي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، واشتمل البحث على متغير مستقل له نمطان: مستخلصات الفيديو التفاعلي (الأطر المفتاحية/ تصفح الفيديو) وتضمن البحث ثلاثة متغيرات تابعة وهم: مهارات إنتاج تطبيقات الهواتف الذكية والسيطرة المعرفية وخفض الرهاب التكنولوجي، وقد تكونت عينة البحث من (۱۰۰) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثانية قسم تكنولوجيا التعليم، وتضمن البحث على مجموعتين تجريبيتين حيث درست المجموعة التجريبية الأولى بنمط مستخلصات الفيديو التفاعلي (الأطر المفتاحية) بينما درست المجموعة التجريبية الثانية بنمط مستخلصات الفيديو التفاعلي (تصفح الفيديو)، وقد أسفرت أهم النتائج عن: يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبيتين لاختبار التحصيل المعرفي وذلك لصالح المجموعة التجريبية الثانية تصفح الفيديو، يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (۰٫۰۱) بين متوسطي درجات مجموعتي البحث في التطبيق البعدي لبطاقة الأداء المهاري لصالح المجموعة التجريبية الثانية تصفح الفيديو، يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (۰٫۰۱) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبيتين لبطاقة تقييم جودة تطبيق هاتف ذكي منتج وذلك لصالح المجموعة التجريبية الثانية تصفح الفيديو، يوجد فرق بين متوسطي درجات مجموعتي البحث في التطبيق البعدي لمقياس السيطرة المعرفية لصالح المجموعة التجريبية الثانية تصفح الفيديو، لا يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين لمقياس الرهاب تكنولوجي.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية التربية
