Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية التعلم التنافسي المقارن على مستوى الأداء الهجومي والثقة الرياضية في رياضة المبارزة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية التعلم التنافسي المقارن على مستوى الأداء الهجومي والثقة الرياضية في رياضة المبارزة
Do you wish to request the book?
فاعلية التعلم التنافسي المقارن على مستوى الأداء الهجومي والثقة الرياضية في رياضة المبارزة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية التعلم التنافسي المقارن على مستوى الأداء الهجومي والثقة الرياضية في رياضة المبارزة
2024
Overview
هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج للتعلم التنافسي والتعرف على تأثيره في تحسين مستوى الأداء الهجومي بأنواعه (الهجمة العددية الثنائية، الهجمة القاطعة المغيرة، الهجمة العددية الثلاثية، الهجمة القاطعة العددية الثنائية) والثقة الرياضية لدى طالبات الفرقة الثالثة تخصص بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق. اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي باستخدام القياس القبلي والبعدي لمجموعتين تجريبية وضابطة، وشملت العينة 40 طالبة مقسمة إلى 20 طالبة في كل مجموعة. استخدمت الدراسة أدوات قياس بدني ومهاري متنوعة شملت جهاز قياس الطول، ميزان طبي، كرات طبية، أسلحة شيش، أقنعة، وأقماع، بالإضافة إلى اختبارات الذكاء، واختبارات الرشاقة والقوة المميزة بالسرعة والدقة، كما تم الاعتماد على استمارات استطلاع رأي الخبراء وتقييم الأداء المهاري، ومقياس حالة الثقة الرياضية المعرب. أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي طبق عليها التعلم التنافسي على المجموعة الضابطة في تحسن الأداء الهجومي بنسب تتراوح بين 96.15% و100.4%، وكذلك في الثقة الرياضية بنسبة 8.79% مقارنة بـ6.69% للمجموعة الضابطة، مع وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتطبيق أساليب تعليمية تنافسية مثل التعلم التنافسي المقارن، واستخدام هذه الأساليب في تعليم المهارات الهجومية لرياضة المبارزة، مع تشجيع إجراء المزيد من الدراسات حول أساليب التدريس الحديثة، وتوسيع نطاق البحث ليشمل عينات ومهارات مختلفة في رياضات متنوعة، بالإضافة إلى إجراء دراسات مماثلة مع فئات عمرية مختلفة وأساليب مبتكرة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
Publisher
جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
Subject
