Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف السابع الأساسي في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات \NCTM-2006\
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف السابع الأساسي في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات \NCTM-2006\
Do you wish to request the book?
تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف السابع الأساسي في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات \NCTM-2006\
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف السابع الأساسي في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات \NCTM-2006\
2024
Overview
هدف البحث الحالي التعرف إلى درجة تضمين معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات الصادرة عام (2006) في كتاب الرياضيات للصف السابع الأساسي ومن أجل التحقق من هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي عن طريق تحليل المحتوى، وتكون مجتمع البحث من كتاب الرياضيات (السابع الأساسي) والمعتمد تدريسه في العام الدراسي 2020 / 2021 (نسخة تجريبية) وكانت عينة البحث هي نفسها مجتمع البحث، أما أداة البحث فقد شملت أداة تحليل محتوى الكتاب والتي تم اشتقاقها مباشرة من قائمة معايير الرياضيات المدرسية 2006 والخاصة بالصف السابع وأما وحدة التحليل فقد تم اعتماد (الفقرة) كوحدة تحليل، وتم التأكد من صدق الأداة ووثباتها، وأظهرت النتائج أن المعايير قد تحققت بنسب متفاوتة كما يلي: التناسب وتطبيقاته، بما في ذلك التشابه (20%)، مساحات الأسطح وأحجام الأشكال ثلاثية الأبعاد واستخدامها (7.5%)، العمليات على جميع الأعداد النسبية وحل المعادلات الخطية (11%). وفي ضوء نتائج البحث تم كتابة مجموعة من التوصيات والمقترحات بإجراء المزيد من الدراسات التي تتناول المعايير العالمية للرياضيات وضرورة زيادة التركيز على المعايير في إعداد المناهج الدراسية.
Publisher
جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي
Subject
