Asset Details
Do you wish to reserve the book?
استخدام نموذج الاستقصاء الثماني 8W,s في تنمية مهارات البحث العلمي في الفيزياء لدى طالبات الصف الأول الثانوي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
استخدام نموذج الاستقصاء الثماني 8W,s في تنمية مهارات البحث العلمي في الفيزياء لدى طالبات الصف الأول الثانوي
Do you wish to request the book?
استخدام نموذج الاستقصاء الثماني 8W,s في تنمية مهارات البحث العلمي في الفيزياء لدى طالبات الصف الأول الثانوي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
استخدام نموذج الاستقصاء الثماني 8W,s في تنمية مهارات البحث العلمي في الفيزياء لدى طالبات الصف الأول الثانوي
2024
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على استخدام نموذج الاستقصاء الثماني 8W's في تنمية مهارات البحث العلمي لدى طالبات الصف الأول الثانوي، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد أوراق عمل الطالبة ودليل المعلم وفقا لنموذج الاستقصاء الثماني، واختبار مهارات البحث العلمي المكون من خمس مهارات (تحديد المشكلة، جمع المعلومات، فرض الفروض، اختبار صحة الفروض، الاستنتاج)، وتكونت مجموعة الدراسة من (۷۳) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية وعددها (۳۸) طالبة ودرست موضوعي \"الشغل\" و\"الطاقة في حياتنا اليومية\" بمقرر الفيزياء وفق نموذج الاستقصاء الثماني، والثانية مجموعة ضابطة وعددها (٣٥) طالبة ودرست باستخدام الطريقة المعتادة وتم تطبيق اختبار مهارات البحث العلمي على المجموعتين قبليا، وبعد الانتهاء من تدريس الموضوعين للمجموعتين تم تطبيق الاختبار بعديا، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى: وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات البحث العلمي لصالح طالبات المجموعة التجريبية. وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات البحث العلمي لصالح التطبيق البعدي.
Publisher
جامعة بنها - كلية التربية
