Asset Details
Do you wish to reserve the book?
درجة ممارسة القيادة التشاركية لدى مديري المدارس الثانوية بمدينة تبوك من وجهة نظر المعلمين
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
درجة ممارسة القيادة التشاركية لدى مديري المدارس الثانوية بمدينة تبوك من وجهة نظر المعلمين
Do you wish to request the book?
درجة ممارسة القيادة التشاركية لدى مديري المدارس الثانوية بمدينة تبوك من وجهة نظر المعلمين
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
درجة ممارسة القيادة التشاركية لدى مديري المدارس الثانوية بمدينة تبوك من وجهة نظر المعلمين
2024
Overview
تناولت الدراسة درجة ممارسة القيادة التشاركية لدى مديري المدارس الثانوية بمدينة تبوك من وجهة نظر المعلمين. وهدفت إلى الكشف عن درجة ممارسة القيادة التشاركية لدى مديري المدارس الثانوية بمدينة تبوك من وجهة نظر المعلمين في ثلاث مجالات وهي (مجال التخطيط، ومجال صناعة القرار، ومجال العلاقات الإنسانية). وتحديد ما إذا كان يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة أفراد العينة حول ممارسة القيادة التشاركية لدى مديري المدارس الثانوية بمدينة تبوك، تعزى إلى (سنوات الخبرة- والمؤهل العلمي)، واستخدمت الباحث المنهج \"الوصفي المسحي\"، وكانت عينة الدراسة (۲۳۷) معلماً شكلت (٣٨,٥٤%) من مجتمع الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد \"الاستبانة\" التي صممها الباحث، ولتحليل البيانات استخدم الباحث العديد من الأساليب الإحصائية المناسبة. وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان من أهمها: جاءت ممارسة القيادة التشاركية لدى مديري المدارس الثانوية بمدينة تبوك من وجهة نظر المعلمين بدرجة مرتفعة، وجاء مجال العلاقات الإنسانية بالمرتبة الأولى، ومجال صناعة القرار في المرتبة الثانية، ومجال التخطيط في المرتبة الثالثة وجميعها بدرجة مرتفعة. هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الاستجابات بين متوسطات رتب أفراد عينة الدراسة من معلمي المرحلة الثانوية بمدينة تبوك حول إجمالي المجال الثاني: مشاركة مدير المدرسة للمعلمين في صناعة القرار، وإجمالي المجال الثالث: دور مدير المدرسة في العلاقات الإنسانية، وإجمالي الاستبانة تبعاً لمتغير سنوات الخبرة. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب استجابات أفراد عينة الدراسة من معلمي المرحلة الثانوية حول درجة ممارسة (المجال الأول: مشاركة مدير المدرسة للمعلمين في التخطيط، والمجال الثاني: مشاركة مدير المدرسة للمعلمين في صناعة القرار، والمجال الثالث: دور مدير المدرسة في العلاقات الإنسانية) و (إجمالي الاستبانة) تبعاً لمتغير المؤهل العلمي بين فئة (بكالوريوس) و (أعلى من البكالوريوس). أهم التوصيات: ضرورة إشراك إدارة المدارس الثانوية في مدينة تبوك للمعلمين في إعداد رؤية المدرسة، بأن تجعل كل معلم يضع الصورة المستقبلية التي يجب أن تكون عليها المدرسة حتى تواكب التوجهات المستقبلية ويحدث العديد من الاجتماعات لحين الوصول إلى أفضل صورة.
Publisher
جامعة الحديدة - كلية التربية بالحديدة
Subject
