Asset Details
Do you wish to reserve the book?
دور المنصات التعليمية في تعزيز مهارات الأداء اللغوي وفق معايير تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
دور المنصات التعليمية في تعزيز مهارات الأداء اللغوي وفق معايير تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
Do you wish to request the book?
دور المنصات التعليمية في تعزيز مهارات الأداء اللغوي وفق معايير تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
دور المنصات التعليمية في تعزيز مهارات الأداء اللغوي وفق معايير تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
2025
Overview
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية المنصات التعليمية الإلكترونية (Google Classroom) في تنمية مهارات الأداء اللغوي على ضوء معايير تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في المستوى المتوسط، وبلغ عدد أفراد العينة (۲۰) متعلما ومتعلمة، وتم تصميم قائمة بأهم المهارات اللازمة لمتعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها على ضوء وثيقة معايير مهارات الأداء اللغوي للناطقين بغير اللغة العربية، المستمدة من معايير الإطار المرجعي الأوربي العام للغات (CEFR)، وتم تصميم مقياس للأداء اللغوي في مهاراته الأربع (الاستماع التحدث- القراءة الكتابة)، وأسفرت النتائج عن فاعلية المنصات التعليمية الإلكترونية (Google Classroom) في تنمية مهارات الأداء اللغوي المستهدفة في البحث الحالي لدى عينة البحث؛ حيث جاءت النتائج ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01%)، وجاء حجم الفاعلية مقبولاً؛ حيث تراوح ما بين (0.49%- 0.056%) وفقاً لمعادلة الكسب البسيطة لهريدي H-EESC.
Publisher
جامعة العريش - كلية التربية
Subject
