Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الضغوط البيئية والمناعة النفسية كمنبئات للتحصيل الدراسي لدى طلبة جامعة العريش
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الضغوط البيئية والمناعة النفسية كمنبئات للتحصيل الدراسي لدى طلبة جامعة العريش
Do you wish to request the book?
الضغوط البيئية والمناعة النفسية كمنبئات للتحصيل الدراسي لدى طلبة جامعة العريش
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الضغوط البيئية والمناعة النفسية كمنبئات للتحصيل الدراسي لدى طلبة جامعة العريش
2025
Overview
هدف البحث إلى التعرف على دور كل من الضغوط البيئية والمناعة النفسية كمنبئات للتحصيل الدراسي لدى طلبة جامعة العريش، وإمكانية التنبؤ بمستوى التحصيل الدراسي من خلال كل من الضغوط البيئية والمناعة النفسية لدى طلبة جامعة العريش، والتعرف على متوسطات درجات الطلبة ذوى المستويات المختلفة (منخفض- مرتفع) في الضغوط البيئية والمناعة النفسية تعزى لاختلاف الجنس (ذكور- إناث)، والتعرف على متوسطات درجات الطلبة ذوي المستويات المختلفة (منخفض- مرتفع) في الضغوط البيئية والمناعة النفسية تعزى إلى التخصص (علمي- أدبي)، وتكونت عينة الدراسة من (٢٦٤) طالبًا من طلاب جامعة العريش، تم تطبيق أدوات الدراسة على العينة في الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي (۲۰۲۲-۲۰۲۳)، والتي تكونت من استبانة الضغوط البيئية (إعداد الباحثة، ۲۰۲۳)، واستبانة المناعة النفسية (إعداد الباحثة، ۲۰۲۳) وتم استخدام المنهج الوصفي، وقد أشارت النتائج إلى أنه لا يمكن التنبؤ بالتحصيل الدراسي من خلال الضغوط البيئية، ولكن المناعة النفسية يمكنها التنبؤ بالتحصيل الدراسي لدى طلبة جامعة العريش، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلبة ذوى المستويات المختلفة (منخفض- مرتفع) في الضغوط البيئية والمناعة النفسية تعزى لاختلاف الجنس (ذكر- أنثى) ، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الضغوط البيئية، وذلك الفرق لصالح التخصص الأدبي، كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلبة ذوى المستويات المختلفة (منخفض- مرتفع) في المناعة النفسية تعزى إلى التخصص (علمي- أدبي).
Publisher
جامعة العريش - كلية التربية
Subject
