Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
ممارسة أنشطة الإعلام المدرسي وعلاقتها بتعديل التشوهات المعرفية لدى المراهقين
by
بدير، السيد محمود عثمان أحمد
in
الإعلام المدرسي
/ التشوهات المعرفية
/ طلبة المرحلة الثانوية
/ مصر
2024
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
ممارسة أنشطة الإعلام المدرسي وعلاقتها بتعديل التشوهات المعرفية لدى المراهقين
by
بدير، السيد محمود عثمان أحمد
in
الإعلام المدرسي
/ التشوهات المعرفية
/ طلبة المرحلة الثانوية
/ مصر
2024
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
ممارسة أنشطة الإعلام المدرسي وعلاقتها بتعديل التشوهات المعرفية لدى المراهقين
Journal Article
ممارسة أنشطة الإعلام المدرسي وعلاقتها بتعديل التشوهات المعرفية لدى المراهقين
2024
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدف البحث إلى التعرف على دور ممارسة أنشطة الإعلام المدرسي في تعديل التشوهات المعرفية لدي المراهقين، وذلك سعيا لإبراز هذا الدور وترشيده. وينتمي هذا البحث إلى الدراسات الوصفية، واستخدم الباحث منهج المسح بالعينة، وطبق البحث على عينة عشوائية قوامها (400) مفردة من طلاب الصف الأول بمرحلة الثانوية العامة، موزعة بين (200) مفردة من الممارسين لأنشطة الإعلام المدرسي، (200) مفردة من غير الممارسين، وتم جمع البيانات باستخدام أداة المقابلة الشخصية المقننة من خلال مقياس يشتمل على جزأين: مقياس التشوهات المعرفية، مقياس دور ممارسة أنشطة الإعلام المدرسي في تعديل التشوهات المعرفية لدي المراهقين. وتوصلت نتائج البحث إلى أن ممارسة أنشطة الإعلام المدرسي بأشكالها المختلفة لها دور كبير في تعديل التشوهات المعرفية لدى المراهقين. كما كشفت النتائج أن مستوي التشوهات المعرفية لدي المبحوثين الممارسين لأنشطة الإعلام المدرسي جاء منخفضا، في حين تبين وجود مستوي متوسط من التشوهات المعرفية لدي المبحوثين غير الممارسين.
Publisher
جامعة القاهرة - كلية الإعلام - قسم الصحافة
Subject
MBRLCatalogueRelatedBooks
Related Items
Related Items
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.