Asset Details
Do you wish to reserve the book?
التربية الإعلامية الرقمية وعلاقتها بمستوى تحصين وعي طلاب الإعلام التربوي بمخاطر تطبيقات التزييف العميق في إطار نظرية دافع الحماية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
التربية الإعلامية الرقمية وعلاقتها بمستوى تحصين وعي طلاب الإعلام التربوي بمخاطر تطبيقات التزييف العميق في إطار نظرية دافع الحماية
Do you wish to request the book?
التربية الإعلامية الرقمية وعلاقتها بمستوى تحصين وعي طلاب الإعلام التربوي بمخاطر تطبيقات التزييف العميق في إطار نظرية دافع الحماية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
التربية الإعلامية الرقمية وعلاقتها بمستوى تحصين وعي طلاب الإعلام التربوي بمخاطر تطبيقات التزييف العميق في إطار نظرية دافع الحماية
2025
Overview
انطلقت هذه الدراسة من هدف عام يتمثل في الكشف عن دور التربية الإعلامية الرقمية في تحصين مستوى وعي طلاب الإعلام التربوي بمخاطر تطبيقات التزييف العميق، وكيفية التعامل مع هذه المخاطر، سواء من الناحية النظرية أو التطبيقية، ومن أجل تحقيق ذلك الهدف اعتمدت الدراسة الحالية على نظرية دافع الحماية»، إضافة إلى ثلاثة نماذج نظرية أخرى، هي النموذج: (المعرفي- التحصين- التفاعلي)، كما وظفت الدراسة المنهج الوصفي الميداني من خلال الاعتماد على الاستبانة، التي تضمنت مقياس مهارات التربية الإعلامية الرقمية، ومقياس الوعي بمخاطر تلك التطبيقات، وطبقت أدوات الدراسة على عينة عشوائية قوامها (400) مبحوث من طلاب أقسام الإعلام التربوي بالجامعات المصرية، وقد خلصت الدراسة إلى عدد من النتائج، أهمها: - وجود تجانس تام في استجابات عينة الدراسة تجاه موافقتهم بدرجة مرتفعة» على جميع اقتراحات تحصين الوعي، والتعامل الواعي مع مخاطر تطبيقات التزييف العميق في ضوء مهارات التربية الإعلامية الرقمية، كما ثبتت صحة وجود ارتباط طردي ذي دلالة إحصائية بين مهارات التربية الإعلامية الرقمية باستثناء مهارتي (المشاركة الرقمية المسئولة- مواجهة المخاطر الرقمية)، ومستوى تحصين الوعي بالمخاطر الأربعة، فضلا عن وجود علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية بين كثافة استخدام تطبيقات التزييف العميق ومستوى الثقة الزائفة لدى المبحوثين.
Publisher
جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
