Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تأثير استراتيجية السقالات التعليمية الإلكترونية على تعلم بعض مهارات السباحة الأساسية لتلاميذ المرحلة الإعدادية بالمعاهد الأزهرية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تأثير استراتيجية السقالات التعليمية الإلكترونية على تعلم بعض مهارات السباحة الأساسية لتلاميذ المرحلة الإعدادية بالمعاهد الأزهرية
Do you wish to request the book?
تأثير استراتيجية السقالات التعليمية الإلكترونية على تعلم بعض مهارات السباحة الأساسية لتلاميذ المرحلة الإعدادية بالمعاهد الأزهرية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تأثير استراتيجية السقالات التعليمية الإلكترونية على تعلم بعض مهارات السباحة الأساسية لتلاميذ المرحلة الإعدادية بالمعاهد الأزهرية
2024
Overview
هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام استراتيجية السقالات التعليمية على تعلم بعض المهارات الأساسية في السباحة للمجموعة التجريبية والمقارنة بين تأثير استخدام استراتيجية السقالات التعليمية على تعلم بعض المهارات الأساسية في السباحة (التعود على الماء وإزالة الخوف- كتم النفس- الطفو أطول مسافة حره وباك- الوقوف في الماء بأشكال مختلفة) للمرحلة الإعدادية والطريقة التقليدية في التعلم حيث استخدم الباحث المنهج التجريبي لمناسبته لطبيعة البحث وذلك باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية باستخدام القياس القبلي والبعدي للمجموعتين حيث اشتمل مجتمع وعينة البحث على تلاميذ الصف الثاني الإعدادي طحا نوب التابع للمنطقة الأزهرية بمحافظة القليوبية للعام الدراسي 2023م/2024م والبالغ عددهم (۱۲٥) طالب، وقام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي من سن ١٢- ١٥ سنة، حيث تكونت عينة البحث من (٥٠) طالب، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين إحداهما مجموعة تجريبية والتي استخدمت السقالات التعليمية، والأخرى مجموعة ضابطة والتي تتبع أداء تمرينات حصة التربية الرياضية بالنمط التقليدي قوام كل منهما (۲۰) طالب، كما تم اختيار عدد (۲۰) طالب من مجتمع البحث وخارج العينة الأساسية وكانت أهم النتائج أن السقالات التعليمية الإلكترونية لها تأثير إيجابي دال إحصائيا على مستوى بعض المهارات الأساسية في السباحة للمرحلة الإعدادية (كتم النفس- الطفو أطول مسافة- الوقوف في الماء).
Publisher
جامعة الأزهر - كلية التربية
