Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التعلم النشط في تنمية الكفايات المهنية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بأمانة العاصمة صنعاء
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التعلم النشط في تنمية الكفايات المهنية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بأمانة العاصمة صنعاء
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التعلم النشط في تنمية الكفايات المهنية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بأمانة العاصمة صنعاء
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التعلم النشط في تنمية الكفايات المهنية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بأمانة العاصمة صنعاء
2024
Overview
هدفت الدراسة إلى تقصي فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التعلم النشط في تنمية الكفايات المهنية لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بأمانة العاصمة صنعاء، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي وفق أسلوب البناء والتطوير في إعداد قائمة الكفايات المهنية وبناء البرنامج المقترح وأدلة تنفيذه، والمنهج شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعتين: التجريبية والضابطة وبالقياسين القبلي والبعدي، وتكونت عينة الدراسة من (40) معلمة من معلمات التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية، تم تقسيمها عشوائيا إلى مجموعتين متساويتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، وتم تطبيق البرنامج التدريبي القائم على استراتيجية التعلم النشط على أفراد المجموعة التجريبية في العام الدراسي 2023/2024، واستخدمت الباحثان بطاقة ملاحظة مكونة من (40) كفاية، وقد أظهرت نتائج الدراسة: وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات أداء أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة، وكانت الفروق في اتجاه المجموعة التجريبية، ووجود فروق بين متوســــــطي أداء أفراد المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة، والفروق في اتجاه التطبيق البعدي، كما بينت النتائج: أن للبرنامج القائم على استراتيجية التعلم النشط فاعلية كبيرة في تنمية الكفايات المهنية لدى أفراد المجموعة التجريبية من معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية، إذ بلغت قيمة نسبة الكسب المعدل لحجم الفاعلية على مستوى الأداة ككل (1.41)، وهي قيمة أكبر من النسبة (1.2) التي حددها بلاك للفاعلية الكبيرة، وقد أوصت الدراسة بتدريب معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية على استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تعليم المادة.
Publisher
جامعة الزيتونة الدولية
