Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر استخدام مؤشرات الأداء الرئيسية \KPIs\ على جودة مخرجات التعليم الجامعي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر استخدام مؤشرات الأداء الرئيسية \KPIs\ على جودة مخرجات التعليم الجامعي
Do you wish to request the book?
أثر استخدام مؤشرات الأداء الرئيسية \KPIs\ على جودة مخرجات التعليم الجامعي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر استخدام مؤشرات الأداء الرئيسية \KPIs\ على جودة مخرجات التعليم الجامعي
2024
Overview
لتعزيز جودة مخرجات التعليم الجامعي، يجب استكشاف مؤشرات الأداء الرئيسية (KPIs) وقياسها. وتعتبر مؤشرات الأداء الرئيسية قيمة قابلة للقياس تشرح فعالية المؤسسة وكيف تحقق الأهداف الرئيسية تستخدم المؤسسات مؤشرات الأداء الرئيسية للتأكد من أنها تسير في الاتجاه الصحيح أم لا. تم تطوير العديد من مؤشرات مؤسسات التعليم العالي من قبل، لكن السؤال الرئيسي هو كيفية اختيار المؤشرات التي تناسب المؤسسة لتحقيق الأهداف وكيفية قياس هذه المؤشرات. تقدم هذه الورقة نموذجا لاستكشاف وقياس مؤشرات الأداء الرئيسية باستخدام تقنية التنقيب عن النص واستخراج الميزات وقياس المؤشرات تلقائيا بدلاً من الأساليب التقليدية للاستكشاف القائم على الاستبيان، ونقيس مؤشرات الأداء الرئيسية لمعرفة تأثير استكشاف مؤشرات الأداء الرئيسية هذه على الأداء العام في مؤسسات التعليم العالي. تم جمع البيانات الخاصة بهذه الدراسة، من خلال أدوات منهجية، وتم الاعتماد على عدد من المؤشرات الرئيسية التي قامت عليها الدراسة وتشمل هذه المؤشرات كل من التعليم والتعلم، الطلاب، أعضاء هيئه التدريس، البحث العلمي، الحكومة والقيادة والإدارة الرسالة والرؤية والتخطيط الاستراتيجي والموارد المؤسسية، والدراسات العليا، وجوده ومخرجات التعليم الجامعي، بالإضافة إلى جوده الخريجين، والبرامج التدريسية المقدمة للمجتمع، ثم المؤتمرات والندوات والبحوث. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتوصل لعدد من النتائج أوردها في نتائج الدراسة منها ما يتعلق بوزن كل مؤشر من مؤشرات الأداء على جودة مخرجات التعليم العالي.
Publisher
جامعة الزيتونة الدولية
